solidarietà

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Roma/ Lazio

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
Comune di Roma Capitale Municipio IV
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
Public Institution
Specify: 
fondi del servizio civile

Legge sulla privacy

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Tipo di progetto

ICT per l’integrazione dei migranti/rifugiati

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Progetto intergenerazionale di integrazione tra anziani, bambini ,donne immigrate e mamme detenute

Project Summary (max. 2000 characters): 

Questo territorio, pur essendo ricco di risorse, presenta anche realtà multiproblematiche, legate principalmente alla solitudine e al disagio socio-familiare in particolare della popolazione anziana, e al flusso d’immigrazione in continuo aumento. La specificità del territorio è fortemente segnata dalla presenza degli Istituti Penitenziari di Rebibbia; tra questi la Casa Circ. le Femminile, struttura detentiva tra le più grandi di Italia. Molte donne detenute che possono usufruire delle misure alternative, sono ospitate presso le cinque case famiglia ubicate nel Municipio con progetti individuali di reinserimento e d’integrazione sociale. Un’altra specificità del territorio è la notevole e attiva presenza di n. 11 Centri Anziani che raccolgono la presenza di circa 10.00 iscritti.
Prima di realizzare questo progetto, nel territorio erano state attivate diverse esperienze , feste , che hanno visto protagonisti, alcuni centri anziani, i bambini, le mamme e in particolare le mamme detenute con i loro figli. La positività di queste esperienze e la forte valenza sociale delle stesse, ci hanno indotto a estendere e ottimizzare le attività da esse nate.( Progetto” Polis di Socializzazione nei centri anziani” 1997, “A scuola con i nonni” 1995,1996, 1997 , ”Buon Natale Bambini” 2000,2001“, ecc)
La finalità di questo progetto è stata quella di sostenere e contribuire allo sviluppo della cultura della solidarietà intra e inter-generazionale e multiculturale, tramite percorsi di cittadinanza attiva. E nostra idea, infatti, che uno dei compiti della comunità, sia favorire la ricerca di strumenti e di modalità operative per una proficua integrazione, basata sulla creazione di rapporti interpersonali orientati alla valorizzazione del “prendersi cura reciproco “come modalità di stile di vita. Altra finalità è di migliorare la qualità della vita delle donne immigrate e /o detenute e i loro figli, attraverso la costruzione di relazioni e legami significativi e identificativi e l’attivazione di una rete amicale-familiare, tale da offrire nuove forme di sostegno e di opportunità. L’innovazione è stata quella di sviluppare le capacità di mutuo scambio tra le generazioni e realizzare uno “spazio ludico-ricreativo” all’interno dei centri anziani dove da una parte gli anziani diventano” attori primari” dall’altra i bambini del territorio e in particolari quelli delle nostre case famiglia, possono essere accolti insieme alle loro mamme. Questi nuclei, infatti, spesso soprattutto se stranieri, non hanno supporto familiare di riferimento e in quest’ottica gli anziani potrebbero diventare l’habitat per costruire rapporti di contiguità e di prossimità connotati anche in termini affettivi.
Per realizzare tale progetto è stata necessaria la collaborazione oltre che dei destinatari primari e secondari del progetto stesso, anche della collaborazione delle associazioni del territorio e degli operatori municipali e soprattutto dei volontari del Servizio Civile che hanno svolto il difficile compito di essere il trait-union tra i Centri Anziani, le Case Famiglia e i Servizi municipali, attraverso un processo d’interazione e di scambio continuo.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2010-12-30 23:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Gli obiettivi specifici sono:
• Prevenire e ridurre il disagio socio-economico e di emarginazione per le donne disagiate del territorio
• Prevenire e ridurre il rischio di emarginazione e devianza per le donne immigrate e/o detenute ospiti delle Case Famiglia del Municipio IV
• Prevenire e ridurre il rischio di carenze nello sviluppo psico-fisico e relazionale dei bambini figli delle detenute e/o immigrate ospiti insieme alle mamme delle Case Famiglia del Municipio IV.
Per raggiungere tali obiettivi sono state previste una serie di azioni in parte sequenziali e in parte contestuali, per le quali è stato necessario operare su più fronti. All’inizio à stata attivata una pubblicizzazione dell’evento al fine di coinvolgere quanto più possibile l’intera comunità e rendere note, attraverso lo strumento della diffusione, le finalità del progetto stesso e promuovere la cultura della solidarietà..........vedi allegato

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
I risultati raggiunti sono stati soddisfacenti in quanto il progetto è stato realizzato prevalentemente in 5 Centri Anziani ai quali affluiscono circa 2000 anziani; 5 Case Famiglia, 40 bambini delle Case Famiglia e circa 2500 bambini del territorio. Sono stati coinvolti gli operatorii istituzionali e gli operatori del carcere femminile di Rebibbia. Riguardo l’inserimento lavorativo delle donne immigrate e/o detenute siamo riuscite ad inserirne 4 in ambito lavorativo . Sono state realizzate in un anno 10 manifestazioni e hanno partecipato al progetto 10 operatori del Servizio civile e diverse
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

La media di interazione mensile è stata di circa 400 utenti tra i vari protagonisti del progetto.

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Altro
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Where? By whom?: 
Alcune attività del progetto si sono realizzate anche in Centri Anziani che in precedenza non erano tra i protagonisti del progetto.
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Da questo progetto abbiamo sperimentato quanto sia importante la cittadinanza attiva e la cultura dell’accoglienza attraverso la sensibilizzazione, la conoscenza e l’attivazione di reti sociali.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Le difficoltà maggiori si sono riscontrate riguardo alla creazione di rapporti intergenerazionali, soprattutto da parte degli anziani, che inizialmente erano un po’ dubbiosi nella realizzazione delle varie azioni del progetto. Con il tempo e la conoscenza queste diverse realtà (bambini, anziani donne detenute, ecci) così apparentemente diverse sono riuscite a “comunicare” mettendo in atto una reciproca accoglienza e mutuo aiuto.
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Come è stato già detto, alcune azioni del progetto sono state acquisite, ci piacerebbe riuscire ad incrementarle e realizzarne delle nuove ,sempre con l’obiettivo di creare la cultura della solidarietà e dell’integrazione .Tutto questo tra l’altro si potrebbe realizzare con esigui finanziamenti

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Lazio

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
I.C. Viale Vega
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

https://classeidinexpoenonsolo.wordpress.com/

Legge sulla privacy

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Tipo di progetto

Educazione fino ai 15 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Il blog come repository di buone pratiche in essere durante il percorso di sviluppo del senso di appartenenza all'Unione Europea. L'educazione digitale finalizzata al potenziamento delle competenze verso l'apprendimento permanente.

Project Summary (max. 2000 characters): 

Il blog della classe I D, dotata di Lim e tablet per ciascun alunno, è nato nel mese di dicembre 2014 quando mi resi conto che agli alunni serviva uno spazio web dove poter caricare alcuni lavori relativi al concorso TIE2015 a cui la classe partecipava. Il concorso, predisposto dal MIUR in occasione di Expo2015, si svolgeva sulla piattaforma www.togetherinexpo2015, a oggi ancora attiva, e ogni classe pubblicava, prima di caricarle sulla piattaforma, le foto dedicate a #TIE2015 sul proprio account Instagram. Alcuni lavori, tuttavia, come i pptx, o le foto che per mancanza di spazio e opportunità non potevano essere caricate sulla piattaforma del concorso, pensai fosse meglio pubblicarle su uno spazio web creato appositamente per i ragazzi. Da qui l'idea del blog "classeidinexpoenonsolo". A partire da dicembre, molte missioni sono state riproposte sul blog, come anche il pptx finale realizzato dalla classe I D insieme alla squadra partner abruzzese, qui in allegato.
Nei mesi successivi ho pensato che il blog potesse essere ampliato e ho così immaginato di creare delle pagine, ciascuna delle quali dedicata ad un argomento diverso: la cittadinanza europea, che apre il blog, i concorsi, la solidarietà, le buone pratiche coi tablet, il giornalino e, appunto, TIE2015.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-11-29 23:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Gli obiettivi specifici del progetto sono lo sviluppo delle competenze verso l'apprendimento permanente, in particolare le competenze digitali, le competenze sociali e civiche, lo spirito d'iniziativa e l'imprenditorialità. I mezzi sono il tablet individuale e la Lim di classe.
Ho come obiettivo ultimo lo sviluppo della cittadinanza europea negli alunni: essi hanno letto, nel corso della classe I, il libro "Per questo mi chiamo Giovanni", sul quale ci siamo a lungo soffermati affrontando il problema della mafia. A partire dunque dalle competenze sociali e civiche, lo sviluppo delle quali è vincolante per una crescita umana e culturale adeguata, li ho condotti verso lo studio e l'analisi di problemi quali il fenomeno delle migrazioni collegandolo sia alla criminalità organizzata sia all'equa distribuzione delle risorse e allo sviluppo sostenibile del pianeta, che sono gli obiettivi di Expo 2015, da cui tutto era partito. I ragazzi hanno letto e commentato, dai loro tablet, articoli di giornale riguardanti la tragedia dei migranti del 19 aprile, per poi passare all'analisi delle storie presenti sul sito dell'Anno europeo per lo sviluppo, storie di cooperazione internazionale, in cui il ruolo dell'UE è centrale. A tutto questo lavoro è stata affiancata la conoscenza di un'Associazione locale che si occupa, per l'appunto, di cooperazione: ha costruito una scuola in Zambia. Sia il materiale messo a disposizione dal MIUR sulla tragedia dei migranti, sia il pptx che l'Associazione "Andrea Sanchioni onlus" ci ha inviato, sono raccolti sul blog, il primo nella pagina dell'UE, il secondo alla voce "solidarietà".
Dal blog è possibile accedere ad alcuni link: il mio account slideshare, in cui ci sono alcuni pptx che ho predisposto per la classe, e i social del MIUR indicati nelle Linee Guida, adatti a minori di anni 13.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il risultato più evidente, nel corso dell'a.s. appena concluso, è stato sicuramente il corretto uso dei social network e delle piattaforme didattiche da parte degli alunni di questa classe. Nel corso dell'intero a.s. ho dettato appunti su come utilizzare le piattaforme didattiche, ho indicato loro siti adatti ai minori di anni 13 e ho predisposto un pptx sull'uso corretto dei social che ho caricato sul blog. Proprio per tutelare i ragazzi non ho ancora fornito la password di accesso al blog: essi possono predisporre i lavori ma non caricarli. Solo l'insegnante lo può fare. Mi sono resa conto, comunque, dal modo in cui hanno operato sulla piattaforma TIE2015, che sono pronti per pubblicare anche da soli i prodotti multimediali, avendo imparato a non inserire i cognomi, a non fornire indirizzi o il nome della scuola e altro. Tuttavia credo che rimanga assolutamente necessaria la supervisione dell'insegnante nelle attività on-line degli alunni. I ragazzi hanno partecipato ad un concorso letterario legato alla Fiera del Libro, che si è svolta a Roma nel mese di dicembre, e il pptx di presentazione di questo concorso, "Adotta uno scienziato", è sul loro blog. I due lavori che si sono classificati fra i primi venti sono in allegato al presente progetto.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Tutte le attività inserite nel blog sono state mostrate ai genitori in occasione della festa di fine anno della scuola: agli intervenuti in aula I D sono stati fatti vedere i prodotti virtuali realizzati, in particolare le missioni predisposte per TIE2015.
Tre alunni della classe hanno creato, sotto la supervisione delle famiglie, un blog in cui forniscono ai coetanei consigli su come superare i terribili anni delle medie! Hanno anche dei blog personali dove recensiscono libri, film, pubblicano lezioni di chitarra (sono proprio bravi!). Vista la disponibilità dei tablet, hanno pensato di pubblicare, con cadenza mensile, un giornalino di classe e di postarlo sui loro blog. Ho chiesto a uno degli autori di caricare il primo numero sul blog di classe: lavoro perfetto!

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Da 1 a 3 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
Scuola Secondaria di Primo Grado
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
Since when?: 
2014-11-29 23:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Altri soggetti possono imparare a creare un blog, a personalizzarlo, a condividere contenuti che testimonino i progressi degli allievi nello sviluppo delle competenze sociali e civiche, a condividere idee, riflessioni, lavori multimediali sulla cittadinanza europea.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 

Informazioni aggiuntive

Barriers and Solutions (max. 1000 characters): 
Fortunatamente al momento non sono riscontrabili ostacoli. Sicuramente fino a ieri ero in dubbio se iscrivere il blog a questa tornata del Global Junior Challenge: esso è attivo da pochi mesi e, dato che ho preferito lavorare sull'acquisizione da parte dei ragazzi di un corretto modo di lavorare on-line, non ho dedicato molto tempo alla grafica e all'impaginazione del blog. Essa sarà sicuramente migliorata nei prossimi due anni, come anche saranno ampliati i contenuti legati alla cittadinanza europea. Mi sono resa conto, però, che se avessi aspettato due o magari tre anni per l'iscrizione, il concorso si sarebbe svolto oltre il termine del percorso di studio alla scuola media di questa classe. Ora i ragazzi sono molto coinvolti dalla novità della classe 2.0 ed anche io sono molto impegnata con attività extra-scolastiche legate alla cittadinanza europea, il che mi fornisce notevole "sprint" nell'affrontare tali argomenti in classe. E dato che l'importante è partecipare, ho deciso di iscrivere la classe I D al concorso Global Junior Challenge...ORA!
Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Il blog come repository di Best Practices è un'idea che ho proposto in Istituto inserendo la voce nella scheda finale della relazione generale di classe. Con l'incremento delle classi 2.0 sarà sempre più agevole utilizzare questo semplice mezzo virtuale, il blog, per documentare i lavori multimediali e le attività degli allievi, con particolare riferimento a quelle legate alla cittadinanza europea e all'inclusione, che necessitano maggiormente di condivisione, anche con alunni di altre scuole o all'interno di progetti europei. Mi piacerebbe far partecipare la classe a un progetto E-Twinning, per il quale uno strumento che può contenere pagine di ogni genere, con link, video e foto, quale il blog, diventa assolutamente indispensabile. Esso consente, inoltre, ai genitori di verificare in itinere il lavoro progettuale dei figli ed anche alcune competenze raggiunte, contribuendo notevolmente a migliorare il rapporto scuola-famiglia.

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
Roma/Lazio

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
Istituto Istruzione Superiore "Federico Caffè" - Roma
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Sito Web

http://www.matematicapovolta.it/monteverdiadi.html

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
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Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Tipo di progetto

Educazione fino ai 15 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

Sport, matematica e solidarietà nelle scuole di Monteverde

Project Summary (max. 2000 characters): 

Le Monteverdiadi nascono da un'idea di un gruppo di docenti, in servizio ed in pensione , di studenti ed ex studenti dell'IIS "Federico Caffè" di Roma e da abitanti del quartiere Monteverde, che vuole contribuire a far emergere e valorizzare tutte le potenzialità dei giovani nel campo della matematica e dell'informatica e nel campo della creatività e dell'innovazione tecnologica.
La prima esperienza è stata una gara di matematica, denominata la "matema..ti..cattura" che si è svolta prima a scuola ed ha visto la partecipazione di oltre 150 studenti e poi è stata aperta a tutti i ragazzi delle scuole medie del territorio, con una edizione " a squadre". Il successo della manifestazione e l'entusiasmo dei ragazzi hanno portato a ripetere l'iniziativa e quest'anno si sono svolte le terze edizioni di entrambe.
Nel corso di questi tre anni le Monteverdiadi hanno promosso anche iniziative sociali e di solidarietà, come la partecipazione alla Maratona di Roma a favore di "Alzheimer Uniti" o la gara podistica "Corriamo in Africa". Quest'anno, poi, in collaborazione con l'Ospedale Santo Spirito di Roma e l'onlus "Cuore Sano" hanno contribuito a promuovere un corso di Primo soccorso riservato a circa 80 nostri studenti.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2012-08-30 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Il progetto si pone come obiettivo principale quello di cercare di rendere divertente e stimolante la matmatica.
Altri obiettivi sono quelli di imparare ad essere solidali e utili agli altri

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Le Monteverdiadi, oramai, sono diventate una tradizione per il quartiere ed ogni anno, ad esempio, un numero crescente di scuole medie e di ragazzi partecipano alla "matema..ti..cattura" a squadre. Agli allenamenti che ci svolgono sia a scuola nostra sia in altre scuole medie del territorio, partecipano tanti ragazzi. Ci ha fatto piacere, poi, constatare che negli ultimi tre anni , cioè da quando sono nate le Monteverdiadi, la squadra di matematica dell'IIS Caffè è stata premiata alle prestigiose "Olimpiadi di Matematica" alla Sapienza (quest'anno siamo risultati primi tra gli Istituti Tecnici del Lazio)
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

Quest'anno 48 studenti del "Caffè" hanno partecipato alla "matema..ti..cattura", che prevede sia la categoria biennio, sia la categoria triennio. Quasi 300 studenti di scuola media (tra cui 155 hanno partecipato alla gara vera e propria) hanno partecipato agli allenamenti a squadre per l'edizione della "matema..ti..cattura" a squadre. 80 studenti hanno partecipato all'iniziativa "Il cuore sui banchi di scuola". Oltre 300 persone, tra cui insegnanti e genitori di ragazzi delle scuole medie, alla tavola rotonda "Allena..menti a Monteverde", dove sono intervenuti il pluricampione del mondo Giorgio Calcaterra, di Monteverde, Rnato Marino, già allenatore di tanti atleti di livello internazionale maschile di mezzofondo , insegnante di scienze motorie e Fabio Pompei, un consigliere municipale innovatore, ex studente del Caffè. Altre 500 persone almeno sono state coinvolte nlle altre iniziative

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Più di 6 anni
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Sponsorizzazioni
Note eventuali: 
Scuola Secondaria Superiore Statale con vari indirizzi
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
Since when?: 
2015-06-29 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
No
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

Attraverso le gare i ragazzi apprendono in modo più divertente e stimolante ed anche la matematica può diventare un piacere

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
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