AMICI DI CODE: Roma chiama Prato

Paese, Città/Regione

Paese: 
Italy
Città: 
LAZIO/TOSCANA

Organizzazione

Nome dell'ente o associazione: 
I.C.Nitti-Roma I.C.Mazzoni-Prato
Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto: 
School

Legge sulla privacy

Consenso al trattamento dei dati personali
Acconsenti al trattamento dei dati personali?: 
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Tipo di progetto

Educazione fino a 10 anni

Descrizione del progetto

Description Frase (max. 500 characters): 

gemellaggio di coding tra due scuole

Project Summary (max. 2000 characters): 

Attraverso il programma scratch i bambini delle due scuole si sono confrontati ed hanno realizzato una guida condivisa delle loro due città.Il progetto è nato dopo che due insegnanti si sono conosciute in rete ed hanno deciso di condividere le loro esperienze con le rispettive classi sul coding.Dopo un percorso di apprendimento attraverso il sito code.org e attraverso l'esperienza e il confronto con la video conferenza, gli alunni della scuola di Roma hanno conosciuto i compagni di Prato in un camposcuola a Prato.In questa giornata si è deciso di sviluppare l'idea di una guida multimediale delle due città presentata da due personaggi con l'aiuto dei fumetti che interpretavano i bambini di Roma e di Prato. Tale progetto è stato realizzato attraverso il programma scratch.

Da quando è funzionante il vostro progetto?

2014-09-29 22:00:00

Obiettivi ed elementi di innovazione

Obiettivi disciplinari e modalità formative Obiettivi didattici/disciplinari:
• Conoscere un linguaggio di programmazione
• Comprendere l’importanza della programmazione
• Comprendere l’importanza del “saper programmare” anche nella vita di ogni giorno

Obiettivi trasversali:
• Sviluppare le capacità di utilizzare strumenti tecnologici
• Saper cooperare
• Saper comunicare
• Far conoscere se stessi agli altri con mezzi diversi
• Acquisire fiducia in se stessi
• Sviluppare la creatività

Modalità formative:
A classi aperte per la consegna delle attività e la verifica del lavoro con l’ausilio della LIM, in apprendimento cooperativo, in piccolo gruppo per la rielaborazione delle attività e la stesura dei testi, a coppie o individualmente per gli scambi fra i bambini.

Risultati

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters): 
Il Progetto ha avuto un grande successo sia per gli obiettivi didattici raggiunti a fine anno a livello trasversale in tutte le discipline scolastiche ma anche relativamente agli aspetti sociali di collaborazione e condivisione delle esperienze.I bambini hanno sperimentato realmente attraverso questo progetto il valore dello scambio e dell'amicizia anche a distanza e con nuovi strumenti. I criteri per valutare il progetto sono stati quello dell'osservazione in corso d'opera e del confronto tra il team di insegnanti delle due scuole.
How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters): 

6 docenti e 74 alunni

Sostenibilità

What is the full duration of your project (from beginning to end)?: 
Meno di 1 anno
What is the approximate total budget for your project (in Euro)?: 
Meno di 10.000 Euro
What is the source of funding for your project?: 
Finanziamenti pubblici o privati
Note eventuali: 
gemellaggio di due scuole primarie
Il progetto è economicamente autosufficiente?: 
No
Since when?: 
2015-05-30 22:00:00
When is it expected to become self-sufficient?: 
2015-08-30 22:00:00

Trasferibilità

Has your project been replicated/adapted elsewhere?: 
Sì
Where? By whom?: 
E' stato inviato anche al concorso Samsung
What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters): 

La programmazione e il pensiero computazionale diventa un'attività interessante,creativa e formativa per i ragazzi e può essere inserita nella programmazione scolastica perchè trasversale.

Are you available to help others to start or work on similar projects?: 
Sì

Informazioni aggiuntive

Future plans and wish list (max. 750 characters): 
Vogliamo continuare questo progetto ampliando il percorso e le persone che vi partecipano
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