SULLE ALI DI UNA FARFALLA

Si è utilizzato un argomento di Scienze per accedere alla Matematica in modo creativo, con l’aiuto dell’Arte, della Musica e delle Nuove Tecnologie.

Tutto ciò finalizzato anche a creare una mentalità rivolta alle STEM, soprattutto nelle ragazze (poco inclini naturalmente).

·      L’idea è nata in classe, in forma naturale e condivisa con gli alunni: si stava affrontando il tema della metamorfosi naturale dei ragazzi in fase adolescenziale.

Proposta l’idea di poter osservare la metamorfosi dei lepidotteri, il progetto è stato accolto con gioia ed entusiasmo anche dagli stessi genitori.

·      Si è sottoscritto idealmente un patto formativo con i ragazzi utilizzando le “Parole O_Stili”, per ridefinire lo stile con cui stare in rete, e magari diffondere il virus positivo dello “scelgo le parole con cura” perché le parole sono importanti.

·      Si sono acquistati dei Butterflay kit

·      Accudimento delle larve

·      È stata condotta un’osservazione giornaliera individuale e condivisa

·      È stato compilato dai ragazzi e dall’insegnante il diario di bordo giornaliero

·      Sono state date consegne domestiche individuali e di gruppo

·      Sono stati creati diagrammi di crescita delle larve

·      Sono state scoperte le simmetrie

·      Sono stata osservate le Metamorfosi

·      Sono state costruite camere di sfarfallamento

·      Parallelismo della metamorfosi tra gli umani e le farfalle

·      Cambiamento nella forma ma non nella sostanza: siamo sempre noi

·      Come affrontare il tema della morte e del lutto

·      Ricreare l’entusiasmo dopo una perdita

·      I lepidotteri nell’Arte: incontro con i grandi pittori degli ultimi secoli

·      La Musica come collante nel lavoro ed il suo uso rilassante

·      La gioia di essere stati i mediatori di nuove vite: vederle librare nell’aria non ha prezzo.