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Project![]() |
Description | Date |
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2461 | Magnetron |
Magnetron è progetto che sfrutta la repulsione dei magneti al neodimio per creare energia elettrica pulita rinnovabile, senza nessun impatto sull'ambiente Magnetron is a project that uses the repulsion of the neodinium magnets to produce free and renewable clean electric energy, without any impact on the ambient |
13/07/2017 |
2628 | MABASTA – Movimento Anti Bullismo Animato da STudenti Adolescenti |
La descrizione di “MABASTA” è nel suo acronimo “Movimento Anti Bullismo Animato d Studenti Adolescenti” ed è probabilmente il primo movimento ideato e gestito dal basso, dagli studenti. È un esempio di startup sociale creata in una scuola. |
20/09/2017 |
2667 | Login Earth |
Geografia? Sì, grazie |
21/09/2017 |
2580 | LO SPETTACOLO DELLA SCIENZA: I " MAGICHIMICS" |
UNO SPETTACOLO DI MAGIA CHIMICA |
17/09/2017 |
2393 | LinkAid.org |
Linkaid.org delivering information about the projects carry on by the best NO PROFIT realities in the European scenario, aims to shed light in a world that too often is perceived with confusion and distrust. Our goal is to develop a valid, serious and influential tool to raise awareness on the best of European NO PROFIT to rely if you are looking for answer on: International cooperation; Medical research; Health care; Sustainable Development; Climate Change; First Aid; Human Rights; International adoption; Etc. Linkaid.org is a continuously evolving project intended to clear out the NO PROFIT sector showing its bright and positive side highlighting the bests realities working on it. |
17/05/2017 |
2464 | Line Follower Race Cars |
L'obiettivo di questo progetto è l'acquisizione, da parte degli studenti, delle competenze tecnologiche, scientifiche, elettroniche ed informatiche fondamentali per l'inserimento nel nuovo mercato del lavoro, attraverso la costruzione, da zero, di macchine da corsa autonome in grado di seguire un percorso disegnato sul pavimento. Gli studenti di scuola media e primi due anni delle superiori hanno usato TinkerCad per disegnare in 3D il telaio delle loro macchine che hanno poi stampato con il PLA, in 3D, attraverso il software Cura. Alcuni studenti hanno preferito usare una tagliatrice laser (Laser Cutter) per la realizzazione dei loro progetti su lastre di cartone compresso. Successivamente è subentrata la fase di progettazione elettronica in cui i ragazzi hanno ragionato sui componenti elettronici messi a loro disposizione (Arduino Nano, sensori a infrarossi, regolatori di tensione, batterie LiPo, motor driver, motori, breadboard e cavi) per poi connetterli fra loro come ritenessero opportuno. In base alla potenza dei motori scelta (ve ne erano di molti tipi messi a disposizione), i ragazzi hanno poi scelto il tipo e grandezza di ruote ottimali. Una volta assemblate le macchine da corsa autonome, i ragazzi hanno iniziato a lavorare sul codice C++ necessario per il funzionamento delle loro creazioni. Una volta raggiunti i primi prototipi funzionanti, ha avuto inizio una fase di confronto fra i ragazzi, organizzati in gruppi, dove gli studenti hanno potuto scambiarsi feedback e consigli per ottimizzare, da un punto di vista ingegneristico, le loro macchine: lo scopo è stato farle andare il più velocemente possibile. Dopo aver lavorato, più volte, sull'ottimizzazione delle macchine, gli studenti sono giunti alle realizzazioni di alcuni prototipi finali, frutto quindi di collaborazione e teamwork. Questi sono alcuni video dei lavori svolti dagli studenti: https://www.youtube.com/watch?v=u_bHYA-aJyQ https://www.youtube.com/watch?v=U-KzjM4idnQ https://www.youtube.com/watch?v=HbiC5Yixxc8 |
14/07/2017 |
2489 | Light fantasy |
Light fantasy è una lampada luminosa in stile fantasy, pensata per raccontare e rappresentare favole e storie fantastiche, che i bambini possono personalizzare attraverso la loro creatività. |
28/07/2017 |
2455 | Libri Amici |
Il Professionista della "Cura": un'esperienza di Alta Formazione Professionale nell'ambito dell'Istruzione Secondaria Superiore. |
12/07/2017 |
2451 | Lezioni di coding: esperienze a confronto |
“Lezioni di coding: esperienze a confronto” è la denominazione di una serie di attività didattiche organizzate e realizzate in parte in orario curricolare, finalizzate allo sviluppo del pensiero computazionale e alla diffusione delle attività del coding nel territorio. Sono state coinvolte le classi: I-A; II - A; III – A, IV A Istituto Tecnico Economico Sistemi Informativi Aziendali di Rogliano e quelle dei quattro plessi dell’Istituto Comprensivo di Rogliano (Cs). I lavori si sono articolati in più fasi nel corso dell’a.s. 2016/17 e gli studenti sono stati resi protagonisti assoluti. |
08/07/2017 |
2662 | Let’s S.T.A. - Enjoy with Applied Science and Technology. |
Apprendere le materie scientifiche e tecnologiche divertendosi e stimolando la creatività dei ragazzi. |
21/09/2017 |