Obiettivi specifici del Corso sono stati:
Stimolare, consolidare e potenziare le competenze linguistiche e logico-matematiche
Evidenziare l'unitarietà dei concetti illustrati rispetto alla tradizionale dicotomia tra area linguistica e area logico-matematica
Far comprendere la differenza tra metodo induttivo e metodo deduttivo nello studio e l'uso critico del metodo a seconda dei contesti
Risultato collaterale e non marginale delle attività svolte sarà inoltre la creazione di una banca dati on-line delle esperienze didattiche effettuate, oltre che di una comunità di docenti che si possano confrontare sulle prassi didattiche, anche alla luce dei cambiamenti che stanno avendo luogo nel mondo del sapere e nel mondo della scuola.
Il Corso è stato strutturato in tempi diversi, integrati fra loro:
lezioni frontali tenute da docenti esperti, provenienti dal mondo accademico e della ricerca, finalizzate alla esposizione introduttiva dei temi trattati nel seguito e dei nodi teorici fondamentali al loro interno
attività seminariali in cui, nell’ambito di una interazione con docenti tutor, i corsisti potranno concepire, progettare e sperimentare protocolli didattici finalizzati all’esposizione agli studenti degli argomenti trattati
verifica nelle proprie classi, da parte dei corsisti, dei protocolli didattici progettati
discussione e confronto sui risultati ottenuti, finalizzati anche alla messa a punto dei protocolli
