Global Junior Challenge - Alunni

Facciamo noi il nostro libro

Costantino Soudaz — Mon, 31 Aug 2015 12:56:07 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Sì

Where? By whom?:

Replicandone le modalità di lavoro

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Che tutti gli allievi di una classe possono, insieme, raggiungere obiettivi molto alti.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.S. Mont Rose A di Pont Saint Martin

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

Specify:

Non ci sono stati, a parte l'impegno, costi diretti

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Altro

Note eventuali:

Istituto Scolastico composto da plessi di scuole dell'infanzia, scuole primarie e secondarie di primo grado.

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2013-08-30 22:00:00

Educazione fino ai 15 anni

https://kidblog.org/class/AS1314MRABEbookdelleclassi

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Affrontare con tutti gli allievi lo studio di un metodo di lavoro che permetta loro di organizzarsi in funzione dei propri punti di forza valorizzandoli al massimo.La condivisione dei materiali prodotti, la valutazione immediata sia del relatore che del comportamento degli uditori, della loro partecipazione e della capacità di risposta e collegamento con argomenti precedenti ha comportato un miglioramento dello spirito delle classi.
La pubblicazione finale degli ebook e il confronto con il lavoro delle altre classi è stato un passaggio molto apprezzato da tutti gli allievi.

2013-08-30 22:00:00

Paese:

Italy

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Qualche ostacolo rappresentato dai qualche genitore che ha un cattivo rapporto con il mondo Internet e da qualche allievo che non rispetta i patti.

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Quest'anno cercherò, avendo nuova circuiteria alla rete della scuola, che dovrebbe aver aumentato la banda passante di fornire più video tratti da teacher tube sugli argomenti che decideremo di studiare .

Città:

Pont-Saint-Martin/ Valle d'Aoste

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Tutti gli allievi lavorano sullo stesso progetto e già questa affermazione fa sentire meglio quelli che sono certificati. Poi il fatto di riuscire a superare le paure di esprimersi scegliendo il metodo di presentazione che meglio si confà ad ognuno di loro. Ecco una lista di fotografie scattate durante le varie esposizioni degli allievi https://photos.google.com/u/0/album/AF1QipMlK2K1N5YyQuKG7niux8tC-673SWhFzc1ezFvO

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Interagiscono i genitori ed i colleghi delle varie classi. Anche insegnanti partecipanti ai progetti eTwinning vogliono vedere una classe rovesciata a costo zero e in zone con banda passante non molto favorevole.
A molti piace l'idea dell'approccio nel rispetto delle tecniche applicabili principalmente per gli allievi certificati DSA ma funzionanti in modo ottimo per tutti gli altri.

tutta la classe nostro libro insieme facciamo dsa Alunni

Description Frase (max. 500 characters):

Facciamo noi il nostro libro

Project Summary (max. 2000 characters):

Molti allievi hanno delle certificazioni per cui si devono diversificare lavori e valutazioni. Cercando soluzioni pratiche a questa constatazione ho trovato che la metodologia seguita per gli allievi certificati DSA. prelettura veloce, seconda lettura approfondita ed infine uno studio in profondità di piccole parti del programma e la loro esposizione agli altri allievi permette a tutti di svolgere al meglio lo stesso lavoro.
la classe ha un impegno annuo che permette a tutti di preparare lezioni, seguire esposizione, porre domande e rispondere alle domande.
Meno interviene l'insegnante più la valutazione del lavoro sarà alta.
Più collegamenti con gli argomenti precedenti alzano la valutazione.
Per motivi di privacy i blog di classe non sono liberi per cui ho creato un utente che permette a chi ha il link di accedervi. Andando all'indirizzo sopra indicato premere il tasto di login ed inserire come utilizzatore etwinning2 e password etwinning.
https://kidblog.org/class/AS1314MRABEbookdelleclassi/posts/p427717:3
https://kidblog.org/class/AS1314PSM1E/posts?status=published&status=revi...
https://kidblog.org/class/AS1314PSM2C/posts?status=published&status=revi...
https://kidblog.org/class/AS1314PSM3E/posts/p310279:1784
https://kidblog.org/class/AS1314PSM2B/posts?category=cat310263:6&status=....
Nell'insieme si è lavorato bene e molto. Il progetto continua anche nei successivi anni scolastici con le stesse modalità.
In questa rappresentazione il piano di lavoro che, salvo piccole modifiche , continua ad essere lo stesso
http://www.dipity.com/csoudaz/Costruiamo-il-nostro-libro/

Panta rei!? One moment please!!

Giacomo Lion — Thu, 30 Jul 2015 09:02:17 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Che sia possibile utilizzare l'arte e le tecnologie per imparare ed apprendere in termini di interdiscisplinarietà, come insegnare, rispettare e migliorare il territorio utilizzando strumenti e prodotti che catturino l'attenzione dell'alunno di oggi, nativo digitale, come sia possibile cambiare la scuola e di conseguenza il futuro.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

Lion Giacomo

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

Other

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Da 10.001 a 30.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-06-29 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2016-08-30 22:00:00

Educazione fino ai 15 anni

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

l'obiettivo principale è quello di spronare i ragazzi ad essere se stessi, accompagnandoli nella costruzione di una coscienza e consapevolezza di personale, aiutandoli così a sviluppare le loro potenzialità gli faremo capire che il mondo che li aspetta fuori dalla scuola non è così brutto come sembra e che ora più che mai, possono veramente realizzare ogni cosa vogliano.
Attraverso un novo medoto d'insegnamento che esce dallo schema scolastico, fatto di lezioni frontali statiche e settorializzate, i ragazzi potranno imparare la matematica attraverso le costruzioni ed i software di modellazione tridimensionale, il rapporto ed il rispetto attraverso i lavori di gruppo, i traguardi e le sconfitte grazie a progetti e concorsi.

2014-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Città:

Lazio

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Ci aspettiamo un cambio di rotta all'intenro dell'istituto, un unione fra la scuola odierna e la nuova scuola digitale. La creazione di uno spazio aperto dove i ragazzi della scuola, artisti, ingengenri, grafici, pubblicitari, architetti, sviluppatori, possano condividere e creare innovazione.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Nato inzialmente come un workshop il rogetto si è velocemente sviluppato in un atelier/laboratorio stabile all'interno della scuola, l'idea è di allargarlo unendosi alla laboratorio CPA, e di creare altri spazi per artisi: ulteriori atelier e residenze ed avere una propria palestra d'innovazione. I risultati e lo svilppo del progetto viene monitorano constanteme secondo il PIF, Prodotto Interno di Felicità.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Mensilmente interagiscono in media dai 5 agli 8 tutor ed un classe di circa 20 bambini. Ma il progetto è aperto anche ai genitori degli stessi e si amplierà ad altre classi dell'istituto.
I tutor interagiscono in modo libero a seconda delle loro competenze.

Description Frase (max. 500 characters):

Portare i ragazzi ad uno sviluppo della conoscenza dell'Io attraverso un percorso d'insegnamento maieutico, attraverso l'arte e le nuove tecnologie.

Project Summary (max. 2000 characters):

Il mondo è un flusso d'informazioni in evoluzione inarrestabile, ed è sempre più veloce.
L'uomo è un puntino curioso e fragile in un mare di nebbia.
L'arte, il gioco ed il do make, avvicinano l'uomo ad uno stato d'equilibrio e di conoscenza/coscienza di ciò che lo circonda.

Le tecnologie, intese nel più ampio significato della parola, aiutano, dimezzando i tempi ed aumentando i risultati, a raggiungere tale scolpo.

Utilizzando il metodo d'insegnamento maieutico ed attraverso le tecnologie: internet, protoripazione rapida, software e domotica; ed a vecchi medoti: lezioni frontali, laboratori ed incontri individuali; il Maestro, trasmette ai ragazzi, un metodo di lavoro che gli permetterà di superare gli scogli della vita.

Dopo aver lavorato con la classe IA dell'istituto comprensivo Volumnia di Roma, ho capito quanto i ragazzi si trovino in un mondo a loro estraneo e quanto gli manchino dei punti fermi, delle radici e dei simboli nei quali credere.
Attraverso l'arte digitale e l'utilizzo delle tecnologie: ricerche in internet, utilizzo della Lim, software di foto-ritocco ed impaginazione e la laser cut, abbiamo lavorato sui dubbi e le paure del contemporaneo, sublimandoli, siamo arrivati a realizzare di una storia illustrata, un video e delle sculture in pelxiglass.

Dopo questa esperienza durata quattro mesi, insieme agli insegnanti Italia Barbieri, Marina Caprini ed il dirigente scolastico Piero Comande, si è pensato di dedicare alcuni spazi della scuola ad uso atelier artistico e laboratorio, creando così una palestra nella quale insegnare ai ragazzi, attraverso progetti didaddico/formativi, un metodo di vita.
L'atelier, lavora a stretto contatto con il progetto del laboratorio CPA, gestito delle insegnanti Italia Barbieri e Marina Caprini, il quale si basa su gli stessi principi descritti precedentemente.

Da qui parte il progetto Panta rei!? One moment please!!
Tutto il resto è il futuro!