Global Junior Challenge - QR code

ACQUA, ORO BLU

Pretto Davide — Sun, 23 Aug 2015 16:33:54 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Più che una tecnica specifica, riteniamo si possa apprendere un'esperienza di apprendimento cooperativo che può essere replicata per qualsiasi argomento didattico.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

scuola primaria S. Maria

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Sponsorizzazioni

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-07-30 22:00:00

Educazione fino a 10 anni

https://www.thinglink.com/scene/647054781466017794

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Al termine del percorso gli alunni coinvolti saranno più consapevoli dell’importanza dell’acqua per la loro vita e delle azioni che ciascuno può fare per non sprecarla e non inquinarla. Attraverso esperienze dirette, attività in classe e visite guidate gli alunni potranno capire e sperimentare quanto le loro azioni possono incidere sulla tutela delle risorse idriche.
Parallelamente gli alunni acquisiranno le conoscenze tecniche necessarie per la produzione e la condivisione di un prodotto multimediale.

2015-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Città:

camisano vicentino

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Gli alunni hanno acquisito le conoscenze di base relative all'utilizzo delle risorse idriche e loro depurazione. Parimenti hanno dimostrato forte interesse per la realizzazione del prodotto multimediale, da sperimentare individualmente a casa l'utilizzo degli strumenti per realizzare un lavoro multimediale analogo.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Gli utenti interessati specificamente per la produzione dell'elaborato sono 47.
Le visualizzazioni dell'elaborato sono state maggiori di 100, ma non abbiamo attivato alcun monitoraggio in merito.

Elaborazione multimediale QR code oro blu risorse idriche depurazione acqua

Description Frase (max. 500 characters):

Il progetto prevede la rielaborazione cartacea e multimediale del percorso didattico da parte degli alunni. La condivisione del prodotto multimediale può avvenire anche con smartphone e/o tablet attraverso il codice QR.

Project Summary (max. 2000 characters):

Il progetto si divide nelle seguenti fasi:
1- Conoscenza in classe e sperimentazioni sull'elemento acqua;
2- Intervento in classe da parte di esperti relativo alle conoscenze delle risorse idriche locali e relativa depurazione;
3 - Uscita didattica sul territorio: visita al depuratore;
4 – Riorganizzazione delle procedure di depurazione;
5 - Suddivisione delle fasi di depurazione e lavoro in gruppo per l'analisi di una procedura;
6 – Rielaborazione dell'analisi attraverso l'utilizzo di testi e foto animati utilizzando la LIM;
7 – Elaborazione del testo narrativo della singola procedura;
8 – Registrazione audio e montaggio video;
9 – Realizzazione del video conclusivo e caricamento in piattaforma per la condivisione;
10 – Creazione del codice QR

HI LUCCA

Lorenzo Marcucci — Thu, 23 Jul 2015 13:29:40 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Soprattutto portare stimoli nuovi negli studenti che spesso invece sono poco motivati.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.S.I. SANDRO PERTINI

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Vendita di servizi o prodotti

Note eventuali:

Istituto tecnico per il Turismo

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2014-09-29 22:00:00

Educazione fino ai 18 anni

http://lapantera.pertini.lucca.gov.it/

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Stimolare la creatività e lo spirito innovativo, la capacità di lavorare in gruppo, l'utilizzo delle tecnologie più moderne, lo studio delle lingue straniere, le relazioni con gli enti locali e il mondo del lavoro, i valori di etica professionale e di sostenibilità ambientale, lo studio della storia e delle tradizioni del proprio territorio, la capacità di relazionarsi con gli altri e di parlare in pubblico, la collaborazione all'interno del consiglio di classe su un progetto condiviso.

2014-09-29 22:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

due ostacoli: il primo è di natura economica e riguarda il reperimento dei finanziamenti iniziali; sono stati organizzati diversi incontri con istituzioni cittadine per ottenere i necessari supporti. Il secondo è di natura didattica e riguarda il tempo che necessariamente questo tipo di progetti deve ritagliarsi all'interno della programmazione didattica, coinvolgendo diverse discipline come italiano, storia, geografia, storia dell'arte e tutte le lingue; è stato necessario organizzare incontri pomeridiani di due ore settimanali al di fuori dell'orario scolastico.

Paese:

Italy

Città:

Lucca / TOSCANA

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Aggiungere la versione portoghese, già in fase avanzata, e russa. Estendere il progetto ad altre città storiche e limitrofe (es. realizzare HI PISA o HI SIENA).

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Gli studenti hanno distribuito circa 10.000 mappe della città ad enti, alberghi, edicole che ne hanno fatto richiesta, riuscendo a coprire subito i costi di stampa, grazie anche ad un contributo della Fondazione Banca del Monte di Lucca che sono riusciti a coinvolgere nel loro progetto. La mappa che hanno realizzato ha ottenuto molto successo ed ha ricevuto il plauso del Comune di Lucca e di enti e associazioni cittadine. Il progetto sta producendo un utile parte dei quale verrà devoluto a una Casa Famiglia locale come impegno di responsabilità sociale inserito nel progetto, mentre la parte rimanente è destinata a finanziare progetti futuri.

mappa lucca QR code

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Alberghi e aziende lucchesi che hanno sostenuto il progetto acquistando il prodotto, Ufficio Turismo del Comune di Lucca, Consorzio Lucca Itinera, Lucca Comics & Games che distribuirà la mappa nella prossima manifestazione.

Description Frase (max. 500 characters):

HI LUCCA è una mappa-guida online della città di Lucca con tappe segnalate da un numero a cui corrisponde un codice QR con il quale, utilizzando il proprio smartphone o tablet, è possibile accedere a tutte le informazioni, disponibili in italiano, inglese, tedesco, francese e spagnolo.

Project Summary (max. 2000 characters):

HI LUCCA è un’idea molto innovativa perché grazie al codice QR consente di leggere tutte le informazioni storico-artistiche disponibili addirittura in 5 lingue senza doversi comprare e portare dietro una guida della città costosa e ingombrante. Oltretutto il sito viene continuamente aggiornato con gli eventi che vengono organizzati e ogni testo è accompagnato da una foto scattata dai ragazzi. La mappa offre anche altre informazioni a corredo: i centri informazione, i parcheggi, i tempi di percorrenza tra un punto e l’altro, le fontane per dissetarsi, i punti di noleggio delle biciclette, i servizi igienici, i punti di accesso alla ZTL, i punti dove sono istallati i defibrillatori, una lista dei principali eventi lucchesi nell’arco dell’anno e altre informazioni utili al turista.Il percorso è un percorso cittadino accessibile ai disabili. La possibilità di accesso ai singoli monumenti è segnalata sulla scheda web. L'idea è nata nella classe 4C ITT e nel prossimo anno verrà portata avanti nella classe 5C.

AMICI DI CODE: Roma chiama Prato

flaminia mariotti — Wed, 17 Jun 2015 17:55:16 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Sì

Where? By whom?:

E' stato inviato anche al concorso Samsung

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

La programmazione e il pensiero computazionale diventa un'attività interessante,creativa e formativa per i ragazzi e può essere inserita nella programmazione scolastica perchè trasversale.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.C.Nitti-Roma I.C.Mazzoni-Prato

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Note eventuali:

gemellaggio di due scuole primarie

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-05-30 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2015-08-30 22:00:00

Educazione fino a 10 anni

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Obiettivi disciplinari e modalità formative Obiettivi didattici/disciplinari:
• Conoscere un linguaggio di programmazione
• Comprendere l’importanza della programmazione
• Comprendere l’importanza del “saper programmare” anche nella vita di ogni giorno

Obiettivi trasversali:
• Sviluppare le capacità di utilizzare strumenti tecnologici
• Saper cooperare
• Saper comunicare
• Far conoscere se stessi agli altri con mezzi diversi
• Acquisire fiducia in se stessi
• Sviluppare la creatività

Modalità formative:
A classi aperte per la consegna delle attività e la verifica del lavoro con l’ausilio della LIM, in apprendimento cooperativo, in piccolo gruppo per la rielaborazione delle attività e la stesura dei testi, a coppie o individualmente per gli scambi fra i bambini.

2014-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Città:

LAZIO/TOSCANA

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Vogliamo continuare questo progetto ampliando il percorso e le persone che vi partecipano

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Il Progetto ha avuto un grande successo sia per gli obiettivi didattici raggiunti a fine anno a livello trasversale in tutte le discipline scolastiche ma anche relativamente agli aspetti sociali di collaborazione e condivisione delle esperienze.I bambini hanno sperimentato realmente attraverso questo progetto il valore dello scambio e dell'amicizia anche a distanza e con nuovi strumenti. I criteri per valutare il progetto sono stati quello dell'osservazione in corso d'opera e del confronto tra il team di insegnanti delle due scuole.

QR code amicizia

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

6 docenti e 74 alunni

Description Frase (max. 500 characters):

gemellaggio di coding tra due scuole

Project Summary (max. 2000 characters):

Attraverso il programma scratch i bambini delle due scuole si sono confrontati ed hanno realizzato una guida condivisa delle loro due città.Il progetto è nato dopo che due insegnanti si sono conosciute in rete ed hanno deciso di condividere le loro esperienze con le rispettive classi sul coding.Dopo un percorso di apprendimento attraverso il sito code.org e attraverso l'esperienza e il confronto con la video conferenza, gli alunni della scuola di Roma hanno conosciuto i compagni di Prato in un camposcuola a Prato.In questa giornata si è deciso di sviluppare l'idea di una guida multimediale delle due città presentata da due personaggi con l'aiuto dei fumetti che interpretavano i bambini di Roma e di Prato. Tale progetto è stato realizzato attraverso il programma scratch.