Global Junior Challenge - prevenzione

“Life skill network “

Angela Tarulli — Mon, 14 Sep 2015 13:47:20 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Attraverso un progetto esperienziale in rete con un network , teso a valorizzare le abilità sociali e l’impegno nel sociale, si sperimentano nuovi strumenti ed azioni di inclusione sociale che creano opportunità di inserimento nella società civile , nuovi interessi da coltivare nella propria vita.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

Hifza Foundation

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

Cultural Institution (foundations, museums, galleries, etc…)

Specify:

autofinanziamento

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Altro

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2014-09-29 22:00:00

inn

http://hifzafoundation.com/

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

L’elemento innovativo del progetto è sperimentare nuove tecniche di approccio per favorire la fiducia nei rapporti interpersonali delle categorie protette per l’acquisizione delle abilità sociali “ Life - social Skill “ in un’itinerario alla scoperta del network , dell’emozione e del mondo esterno .
Analizzare il fenomeno ed il contesto ambientale ,sensibilizzare ideare , sperimentare tutti gli strumenti innovativi di un network e gli interventi che possono rispondere più efficacemente per contrastare gli effetti del disagio sociale , sperimentare percorsi di inclusione sociale e tradurli in azioni attraverso processi di apprendimento, di integrazione e sensibilizzazione da proporre attraverso percorsi formativi ed iniziative con il coinvolgimento di referenti istituzionali anche alle istitutuzioni sociale e pubbliche al fine di estendere i benefici all’intera comunità .

2014-09-29 22:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Sono diverse le forme in cui si presenta ai nostri occhi il disagio sociale ed innumerevoli sono gli elementi che ostacolano e pregiudicano l’inclusione sociale . I modelli di sviluppo sono così selettivi delle risorse umane in termini di competenze relazionali e professionali , ed il livello s’istruzione, l’età , restrizione della libertà individuale per effetto della reclusione , si traducono in vere barriere d’ingresso al lavoro ed incide negativamente in un percorso di riabilitazione sociale .La debolezza di gruppi sociali nel mondo del lavoro si correla con la crescita del disagio sociale che in alcuni casi assume la forma e le modalità della devianza sociale . - Risulta difficoltoso realizzare in pieno un processo di innovazione, anche a seguito dell’attuale sistema di spending review ; - Non sempre il processo di formazione ha dato modo di innescare il processo di riabilitazione sperato . Soluzioni : La società civile dovrebbe investire su specifiche fasce deboli della popolazione con interventi indiretti con un impatto positivo sulla collettività che vedrebbe così ridotti i costi economici dello svantaggio .Si propone di attivare laboratori di sperimentazione di abilitare o riabilitare socialmente un detenuto che lavora in attività socialmente utili da destinare alla Pubblica amministrazione . Nel 1995 la Commissione Europea ha avviato l’Iniziativa Occupazione prevedendo la realizzazione di interventi innovativi per l’integrazione socio-economica dei gruppi sociali più vulnerabili sul mercato , su cui sperimentare nuovi percorsi integrati in grado di agire su tutti quei fattori che impediscono l’integrazione o la reintegrazione sociale .

Paese:

Italy

Città:

Bari

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Molti progetti in futuro per aiutare le persone in difficoltà ad inserirsi nel mondo del lavoro, contribuendo alla loro formazione e crescita professionale

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Attualmente il progetto si trova nella prima fase di raccolta ; i criteri-guida a cui ci si atterrà per la valutazione del progetto sono : la rilevanza, l'efficacia, l'efficienza e l'impatto del progetto stesso.

rinnovamento inclusione sociale Formazione politiche culturali condivisione di ideee gruppo di lavoro attivo contrasto al disagio sociale prevenzione sportello di aiuto attività inclusive progetto per detenuti ed ex buone pratiche

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Gli utenti che interagiscono nel progetto sono le categorie protette, associazioni – studenti .
L’interazione è stata positiva in virtù dell’analisi di un percorso di brain storming e condivisione delle idee . Sono stati organizzati eventi formativi su argomenti collegati al food design , allo street food , al traditional and tipical food made in Italy e l’acquisizione di social /life skills con un approccio emozionale , cognitivo ed interattivo .
Le life/ social skills si riferiscono alle abilità tese ad organizzare l’aspetto cognitivo ed affettivo in un percorso di consapevolezza e responsabilizzazione nell’utilizzo di strumenti ed azioni per il raggiungimento di obiettivi interpersonali e di inserimento nella società civile e modificare gli obiettivi in funzione di diversi bisogni .

Description Frase (max. 500 characters):

Il sentirsi importante per l’altro, condividendo in rete, le life/social skill attraverso l’implementazione di attività destinate alla collettività e alla pubblica amministrazione, per contribuire alla realizzazione di un processo di inclusione sociale.

Project Summary (max. 2000 characters):

Il processo di civil and innovation in ambito di inclusione sociale passa attraverso diverse tecniche e metodologie, e non priva di efficacia, è la sperimentazione di un approccio non formale multimediale con la creazione di un network , che , condividendo attività del sociale , fà leva sull’aspetto emozionale dell’individuo .

Non a caso si è scelto di scrivere un progetto per organizzare attività inclusive proprio nelle aule di lezione , dove nasce il processo di apprendimento e rende la loro quotidianità ed esperienze , senza momenti vuoti e slegati , usando il più consapevolmente e correttamente possibile i linguaggi visivi, sonori anche non formali con un approccio estetico che parta dalle sensazioni ed emozioni, alla base di una nuova sensibilità creativa.

L’affermazione della libertà di idee, la tendenza allo sviluppo della conoscenza e della creatività sono senza dubbio i punti fondamentali attorno ai quali può riunirsi questa nuova sensibilità come parte di una nuova civiltà basata sulle emozioni e sulla creatività .

La realizzazione di un percorso di riabilitazione sociale attraverso la partecipazione a momenti di formazione per l’acquisizione delle life and social skills in network territoriale ed eventi innovativi , con la successiva creazione di una rete per condividere le opportunità nel mondo del lavoro.

c come cibo, c come cultura

Marina Tosoratti — Thu, 30 Jul 2015 17:26:14 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

con i materiali del progetto altri studenti potrebbero studiare il loro territorio utilizzando lo stesso format, potrebbero imparare a mangiare sano e bene con consapevolezza, potrebbero trovare altre soluzioni per migliorare l'aspetto comunicativo

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.S.I.S. Caterina Percoto

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

Public Institution

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-06-29 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2015-09-29 22:00:00

Educazione fino ai 18 anni

together in expo

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

obiettivi:
1. conoscenza dei nutrienti e loro valore nutrizionale
2. consapevolezza dei principali errori in campo alimentare
3. conoscenza del territorio sia da un punto di vista geografico che gastronomico
4. acquisizione di tecniche multimediali di comunicazione

2014-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Il tema dell'educazione alimentare è talmente importante per gli studenti che intendo cercare altre opportunità progettuali per riproporre la tematica sotto diversi punti di vista. Per la realizzazione è necessario trovare studenti motivati e disponibilità da parte degli altri iinsegnanti

Città:

udine/ FVG

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

gli studenti hanno raggiunto appieno gli obiettivi previsti dimostrando interesse, puntualità nelle consegne e senso di responsabilità. Per la valutazione si è tenuto conto: 1. del livello di acquisizione dei contenuti proposti 2. della capacità di utilizzo degli stessi 3. della puntualità nelle consegne 4. del coinvolgimento manifestato 5. della fantasia messa in atto nel " confezionare" le " missioni"

salute prevenzione Educazione alimentare alimentazione

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

gli utenti della classe che hanno aderito al progetto sono 23, attraverso il gemellaggio con una scuola tedesca, abbiamo altri 10 utenti.

Description Frase (max. 500 characters):

come imparare a mangiar sano divertendosi e scoprendo la propria identità regionale

Project Summary (max. 2000 characters):

l'idea nasce a seguito del bando MIUR TOGETHER IN EXPO e viene condivisa da e con una classe terza del liceo linguistico.
Da ottobre 2014 a maggio 2015 gli studenti, coadiuvati dall'insegnante di scienze, eseguono con fantasia e competenza una serie di "missioni" legate al tema di EXPO 2015 che vengono caricate sui principali social collegati alla piattaforma del progetto.
Contemporaneamente viene sviluppato un progetto condiviso con gli studenti di una scuola tedesca legato agli ambienti delle due regioni: il FVG e Esslingen sul Neckar.
La cultura del territorio tra tradizione e innovazione nasce quindi dalla collaborazione della squadra “C come cibo, C come cultura” dell’ I.S.I.S. Percoto di Udine-Italia e “Mele e Vino” del Liceo Theodor-Heuss di Esslingen-Germany. Un proficuo scambio di idee ha portato all’elaborazione di un prodotto multimediale che intende promuovere la tradizione dei rispettivi territori come elemento culturale che non deve essere dimenticato soprattutto dalle nuove generazioni, sempre più proiettate verso un mondo globale. Il territorio è simbolo di ciò che si è coltivato e si coltiva, contemporaneamente ci alimenta e fornisce cultura; non è solo area spaziale ma anche realtà temporale nella quale si fondono la continuità della natura con la creatività umana.

Unplugged 2014

Clara — Sat, 25 Jul 2015 09:22:57 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

A rafforzare le abilità sociali

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.C. Piazza Gola "alberto Sordi"

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

Specify:

Fondo d'istituto

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Altro

Note eventuali:

Media

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2014-09-29 22:00:00

Educazione fino ai 15 anni

https://youtu.be/k7BTH9OVzsk,https://youtu.be/PrpEUwaNTqw, https://youtu.be/CDfE5Hd6ZXg

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Produzioni video per lanciare il messaggio del rafforzamento delle life-skills anche agli altri ragazzi

2014-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Città:

Roma

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Miglioramento delle life-skills

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

I video sono presenti su Youtube

ADOLESCENTI GIOVANI Dipendenze prevenzione

Description Frase (max. 500 characters):

Realizzazione di video per specificare sia i fattori di protezione per la lotta alle dipendenze, sia i momenti di lavorazione del progetto Unplugged,

Project Summary (max. 2000 characters):

Unplugged tende a migliorare il benessere e la salute psicosociale dei ragazzi attraverso il riconoscimento ed il potenziamento delle abilità personali e sociali necessarie per gestire l’emotività e le relazioni sociali, e per prevenire e/o ritardare l’uso di sostanze.

"Giovani tra le righe"

Clara — Sat, 25 Jul 2015 08:04:20 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Sì

Where? By whom?:

I.C. Piazzale Hegel, I.C. Via belforte del Chienti, I.C. Via dei Fiorentini

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

A riflettere, ad interrogarsi, a confrontarsi affrontando i problemi che si presentano in modo consapevole.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.C. Piazza Gola Alberto Sordi

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

Specify:

Prestazione gratuita

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Altro

Note eventuali:

Scuola Media

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2014-08-30 22:00:00

Educazione fino ai 15 anni

www.djpod.com/theclira, www.radiorokka.it, www.icpiazzagola.gov.it/secondaria/radiorokka/

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Counseling on-line (attraverso il sito della scuola, il sito dedicato e la radio web Radio Rokka) e in presenza (con un orario prestabilito all'interno della scuola) per famiglie, educatori e studenti su tematiche adolescenziali in modo da favorire la prevenzione al disagio giovanile.

2015-01-30 23:00:00

Paese:

Italy

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Non si possono fare telefonate in diretta nella trasmissione radiofonica perché non ci sono attrezzature sufficienti.

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Sarebbe opportuno che gli utenti avessero la possibilità di telefonare in diretta durante la trasmissione per poter dare una risposta immediata alle richieste. Per questo andrebbe potenziata l'attrezzatura radiofonica e previsto un compenso per gli operatori del servizio. Allargare il servizio anche ad altre scuole.

Città:

Roma

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Riteniamo di aver aiutato molti genitori ad affrontare le problematiche adolescenziali con più serenità. I criteri di valutazione sono stati gli interventi stessi dei genitori e degli alunni.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Molti genitori ed alunni delle varie scuole, hanno interagito con la trasmissione radiofonica e hanno richiesto incontri in presenza con la pedagogista

famiglie sportello pedagogico prevenzione disagio ADOLESCENTI educatori radio web

Description Frase (max. 500 characters):

Sportello pedagogico on-line rivolto ad alunni, genitori, educatori delle scuole che collaborano con il progetto

Project Summary (max. 2000 characters):

Sportello pedagogico on-line offerto alle famiglie, agli studenti e agli educatori delle scuole medie che collaborano nel progetto, attraverso la trasmissione radiofonica "Giovani tra le righe". Nella puntata si affrontano tematiche legate all'adolescenza. Gli utenti possono interagire scrivendo a clararadiorokka@virgilio.it e le proposte, i suggerimenti, le testimonianze, vengono affrontate nella puntata successiva.
La trasmissione può essere ascoltata in diretta su www.radiorokka.it (secondo il palinsesto settimanale) o in differita su www.djpod.com/theclira o collegandosi al sito della scuola www.icpiazzagola.gov.it/secondaria/radiorokka/
Gli utenti possono richiedere anche un incontro in presenza, nella scuola di appartenenza, per parlare direttamente con la pedagogista e trovare insieme soluzioni ad eventuali problematiche.