N₂Y₄ - Never too Young for...

Daniele Manni — Mon, 14 Sep 2015 14:14:05 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Possono imparare che se i giovani sono seriamente impegnati in attività “sane”, attraenti e divertenti, potrebbe drasticamente ridursi l’uso (e abuso) di sostanze stupefacenti e di alcool e potrebbero diminuire anche i comportamenti malsani o errati.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

Istituto "Galilei - Costa"

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Da 10.001 a 30.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2014-10-30 23:00:00

Educazione fino ai 18 anni

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

L'obiettivo è quello di offrire ai giovani ed ai giovanissimi alternative valide, formative e divertenti alle cattive devianze (uso di droghe, alcool, etc.) attraverso l'avvicinamento ed il coinvolgimento in attività "sane" quali musica, sport, arte, imprenditorialità, etc. Il mezzo per raggiungerlo è quello di iniziare ad istituire nelle scuole di ogni ordine e grado i centri N₂Y₄ nei quali, di pomeriggio e sfruttando spazi ed attrezzature della scuola, i ragazzi possano impegnarsi nelle sei aree di azione. L’ideale sarebbe avere studenti di età maggiore o già esperti che “insegnano” volontariamente agli altri giovani piccole e grandi attività, come, ad esempio, suonare uno strumento, cantare, praticare uno sport, conoscere ed applicare energie alternative, creare piccole imprese innovative con cui addirittura guadagnare dei soldi, etc.

2014-07-30 22:00:00

Paese:

Italy

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Gli ostacoli alla realizzazione del progetto in altre scuole potrebbero essere di natura economica (mancanza di fondi per acquistare attrezzature, per pagare personale di sorveglianza, etc.), di risorse umane (indisponibilità da parte di studenti volontari) o fisiche (indisponibilità di accesso alla scuola in orario pomeridiano). Come risolverli? Solo contando sulla buona volontà e sulla voglia di creare e gestire un qualcosa per il bene proprio e altrui.

Città:

Lecce / Puglia

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Nel futuro ci piacerebbe riuscire a “contaminare” altre scuole e diffondere sempre più i centri N2Y4. Ci piace immaginare studenti che non vedono l’ora che le lezioni possano terminare, per partecipare ai vari laboratori e creare, comporre, giocare, realizzare e applicarsi in tantissime attività con passione e trasporto.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

In modalità completamente sperimentale, siamo riusciti a dare vita a qualche esempio di applicazione nella nostra scuola. Ad esempio, a novembre 2014 tre studentesse di 17 anni hanno tenuto 8 piccoli corsi sulla Dieta Mediterranea e sulla sana alimentazione ad altrettanti classi di studenti di scuola elementare e media. A febbraio 2015 5 giovani startuppers di 16/19 anni hanno presentato presso tre scuole medie le loro piccole imprese imprenditoriali, raccontando come sono diventati imprenditori di se stessi. A maggio 2015 altri tre studenti hanno coinvolto un’intera classe di scuola media nell’inventare 30 bandiere del mondo “pacificamente” modificate, ossia con l’uso del simbolo della pace al posto di stelle, foglia d’acero e altri emblemi. I trenta ragazzi con i rispettivi poster hanno poi realizzato un flash mob nel centro di Lecce coinvolgendo tutta la comunità. A giugno 2015, due startuppers della scuola, attraverso una campagna di crowdfunding, hanno aiutato gli studenti della scuola media di Lizzanello (Le) a recuperare i 2.500 euro necessari alla produzione di un cd musicale.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

In questi primi mesi di sperimentazione e con le attività sopra descritte, sono stati coinvolti circa 350 ragazze e ragazzi tra i 10 ed i 19 anni. Senza contare il coinvolgimento di dirigenti e docenti delle scuole che hanno ricevuto la nostra “formazione”.

tecnologia SPORT Sostenibilità scienze salute pace musica mai troppo giovani lingue ecologia cultura business BENESSERE

Description Frase (max. 500 characters):

N₂Y₄, (si legge in inglese: Never too Young for… - mai troppo giovane per…) intende offrire ai giovani valide, interessanti e divertenti alternative a droghe e alcool, incoraggiando i giovani a scoprire la bellezza ed i benefici che sport, musica, arte, creatività e innovazione sanno offrire. Il sogno del progetto è uno: che in ogni scuola d’Italia e d’Europa si costituiscano gruppi sempre più numerosi di giovani impegnati nelle sei aree di azione.

Project Summary (max. 2000 characters):

Vedi allegato del form

c come cibo, c come cultura

Marina Tosoratti — Thu, 30 Jul 2015 17:26:14 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

con i materiali del progetto altri studenti potrebbero studiare il loro territorio utilizzando lo stesso format, potrebbero imparare a mangiare sano e bene con consapevolezza, potrebbero trovare altre soluzioni per migliorare l'aspetto comunicativo

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.S.I.S. Caterina Percoto

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

Public Institution

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Meno di 1 anno

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-06-29 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2015-09-29 22:00:00

Educazione fino ai 18 anni

together in expo

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

obiettivi:
1. conoscenza dei nutrienti e loro valore nutrizionale
2. consapevolezza dei principali errori in campo alimentare
3. conoscenza del territorio sia da un punto di vista geografico che gastronomico
4. acquisizione di tecniche multimediali di comunicazione

2014-09-29 22:00:00

Paese:

Italy

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Il tema dell'educazione alimentare è talmente importante per gli studenti che intendo cercare altre opportunità progettuali per riproporre la tematica sotto diversi punti di vista. Per la realizzazione è necessario trovare studenti motivati e disponibilità da parte degli altri iinsegnanti

Città:

udine/ FVG

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

gli studenti hanno raggiunto appieno gli obiettivi previsti dimostrando interesse, puntualità nelle consegne e senso di responsabilità. Per la valutazione si è tenuto conto: 1. del livello di acquisizione dei contenuti proposti 2. della capacità di utilizzo degli stessi 3. della puntualità nelle consegne 4. del coinvolgimento manifestato 5. della fantasia messa in atto nel " confezionare" le " missioni"

salute prevenzione Educazione alimentare alimentazione

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

gli utenti della classe che hanno aderito al progetto sono 23, attraverso il gemellaggio con una scuola tedesca, abbiamo altri 10 utenti.

Description Frase (max. 500 characters):

come imparare a mangiar sano divertendosi e scoprendo la propria identità regionale

Project Summary (max. 2000 characters):

l'idea nasce a seguito del bando MIUR TOGETHER IN EXPO e viene condivisa da e con una classe terza del liceo linguistico.
Da ottobre 2014 a maggio 2015 gli studenti, coadiuvati dall'insegnante di scienze, eseguono con fantasia e competenza una serie di "missioni" legate al tema di EXPO 2015 che vengono caricate sui principali social collegati alla piattaforma del progetto.
Contemporaneamente viene sviluppato un progetto condiviso con gli studenti di una scuola tedesca legato agli ambienti delle due regioni: il FVG e Esslingen sul Neckar.
La cultura del territorio tra tradizione e innovazione nasce quindi dalla collaborazione della squadra “C come cibo, C come cultura” dell’ I.S.I.S. Percoto di Udine-Italia e “Mele e Vino” del Liceo Theodor-Heuss di Esslingen-Germany. Un proficuo scambio di idee ha portato all’elaborazione di un prodotto multimediale che intende promuovere la tradizione dei rispettivi territori come elemento culturale che non deve essere dimenticato soprattutto dalle nuove generazioni, sempre più proiettate verso un mondo globale. Il territorio è simbolo di ciò che si è coltivato e si coltiva, contemporaneamente ci alimenta e fornisce cultura; non è solo area spaziale ma anche realtà temporale nella quale si fondono la continuità della natura con la creatività umana.

Global Junior Challenge - salute

N₂Y₄ - Never too Young for...

c come cibo, c come cultura