Global Junior Challenge - linux

Amb.Uino

Khune — Wed, 23 Aug 2017 06:05:34 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Where? By whom?:

Liceo Classico 'G. C. Tacito' Terni

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

I software ed hardware liberi sono una risorsa importante

Tutti possono imparare la Matematica e la Fisica poichè l'intuizione dei concetti può essere aiutata con immagini e grafici

Tutti hanno delle loro peculiarità che li rendono unici

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

Renato Donatelli

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

Specify:

300 eruo dalla scuola, 800 euro per premi Maker Faire

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Finanziamenti pubblici o privati

Note eventuali:

Liceo Scientifico, Terni

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Educazione fino ai 18 anni

http://marcocalvaniatm.altervista.org/blog/abwe213as/

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Obiettivi:

coinvolgere gli studenti meno motivati in attività che potessero interessarli alle materie della Matematica e della Fisica;
permettere agli alunni più brillanti di emergere come elementi trainanti nei lavori di gruppo, assegnando loro dei ruoli di responsabilità nei confronti degli alunni più deboli;
veicolare le Matematica e la Fisica, attraverso esperienze concrete e riproducibili anche a casa con una spesa non eccessiva;
collegare le discipline di Matematica, Fisica, Informatica, Inglese in una didattica integrata;
promuovere l'Open Source e l'Open Hardware;
responsabilizzare gli studenti, anche in un ottica competitiva, attraverso la pubblicazione in rete delle loro relazioni sugli esperimenti di fisica, accerscendo anche il loro spirito critico e il loro livello di collaborazione.

2014-11-01 00:00:00

Paese:

Italy

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Le maggiori difficoltà: -effettuare gli esperimenti con classi troppo numerose (>25 studenti) -coinvolgere altri docenti (non si cimentano nell'attività perché non si sentono completamente padroni di tutti i procedimenti) Superamento: -diversificare le procedure di svolgimento lasciando l'elaborazione dei dati, che richiede maggiore attenzione a sottogruppi e utilizzare piccoli gruppi volontari per la realizzazione dei sensori o approfondimenti sul software - per i docenti, per incrementare la padronanza sui procedimenti ho organizzato dei corsi di preparazione.

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Utilizzare nuovi sensori per nuovi esperimenti di fisica per una didattica per tutti.

Città:

Terni

Allegati:

moto armonico

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

I miei ragazzi hanno partecipato a due Maker Faire (2015,2016 a Terni) ed il progetto è stato premiato in questi ambiti: https://www.youtube.com/watch?v=jn3HVo0L3Ng Abbiamo ricevuto finanziamenti per implementare e diffondere questa idea anche presso le altre scuole della città di Terni. La misura più evidente dei risultati è comunque sicuramente il fatto che il Liceo ha un nuovo laboratorio di fisica digitale con un spesa di max 300 euro.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

L'anno scolastico passato 2016/17 ho deciso di far conoscere il progetto anche agli studenti della scuola ed abbiamo attivato diversi corsi, rivolti anche alla cittadinanza, seguiti da circa 200 studenti ed anche da insegnanti del Liceo Classico 'G.C. Tacito' di Terni, che hanno potuto realizzare il loro laboratorio di fisica digitale.

Il sito che ospita le relazioni dei miei studenti è visitato mediamente da 18 persone al giorno.

laboratorio fisica arduino Python linux

Description Frase (max. 500 characters):

I ragazzi hanno realizzato un Laboratorio di Fisica digitale in Ambiente Arduino, hanno costruito sensori di moto, sensori di temperatura e di forza ed hanno effettuato esperimenti di cinematica, termologia, dinamica ed elettrodinamica. Hanno applicato le materie di: Matematica, Fisica, Informatica ed Inglese.

Per una maggiore descrizione: https://www.youtube.com/watch?v=fuEjOx7tkwU&t=14s

Project Summary (max. 2000 characters):

Il progetto è nato con lo scopo di coinvolgere gli studenti meno motivati delle mie classi nella partecipazione attiva allo studio della fisica, attraverso una metodologia didattica partecipativa. Le attività sono state svolte in piccoli gruppi (4/5): il caos in laboratorio è stato decisamente costruttivo.

Il progetto era inizialmente rivolto agli studenti delle classi III As e III Bs del Liceo 'R. Donatelli' ed era in collaborazione con la facoltà di Ingegneria dell'Università di Perugia e con l'associazione HackLab di Terni.

Arduino è un microcontrollore, ossia un micro-computer nato dalla scuola e nella scuola, proprio per offrire un sistema economico, ma potente, di rilevamento di ingressi analogici e digitali e di azionamento di uscite digitali ed anche analogiche. Nasce proprio in un ambiente dove l'apprendimento e lo sviluppo prototipale assumono un ruolo chiave nella crescita personale degli studenti.

La chiave di volta che ne spiega la diffusione negli ambienti didattici e di ricerca è proprio l'aggettivo “economico”, che nella realtà si concretizza con un prezzo finale del modello base che è poco superiore ai venti euro: ciò lo rende veramente alla portata di tutti!

I ragazzi hanno realizzato un Laboratorio di Fisica digitale in Ambiente Arduino; hanno: assemblato sensori di moto, sensori di temperatura e di forza ed hanno effettuato esperimenti di cinematica, termologia, dinamica ed elettrodinamica.

Tali esperimenti sono serviti nella didattica curricolare della Fisica.

I dati sperimentali sono di natura grafica e vengono interpretati con le leggi fisiche attraverso il software libero Geogebra. Il SO utilizzato è Ubuntu. Tutto il Software utilizzato per questa sperimentazione didattica è open (vedadsi wxMaxima). Basta un computer con processori anche non troppo performanti per effettuare questi esperimenti.

Per una maggiore descrizione e per consultare le relazioni dei miei studenti visitare il link: http://marcocalvaniatm.altervista.org/blog/abwe213as/

Ma@Ma (Makers at Majorana)

Emilio Ugo Giuffrida — Tue, 15 Sep 2015 10:47:52 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Ad integrare sistemi GNU/Linux con piattaforme Embedded come Arduino, Intel Galielo, Rasperry PI, PLC Logo Siemens, usando solamente software libero e open source.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

IISST Orvieto - Liceo “E. Majorana”

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 1 a 3 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Sponsorizzazioni

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Since when?:

2015-08-30 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2016-11-29 23:00:00

Educazione fino ai 18 anni

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Il progetto punta a fornire agli studenti metodologie e strumenti tipici dell'ingegneria del software, con particolare riferimento a:
Programmazione embedded su piattaforme Arduino, Intel Galileo e Raspberry PI;
Integrazione di software diversi, ma comunque liberi o open source;
Utilizzo di S.O. GNU/Linux;
Capacità di ricerca e riutilizzo di software già esistente per la risoluzione delle problematiche tecniche.

2015-02-27 23:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

L'ostacolo maggiore, nella fase iniziale, è stato quello di acquistare le piattaforme embedded per la realizzazione del corso. Tali boards, Intel Galileo, sono state generosamente prestate dall'Università degli studi di Siena, grazie al prof. Domenico Prattichizzo, col quale è partita una collaborazione che, con molta probabilità, darà buoni frutti.

Paese:

Italy

Città:

Orvieto/ Umbria

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Progetti per il futuro: Erogazione del secondo corso di base Ma@Ma; Erogazione del primo corso intermedio Ma@Ma che darà vita al laboratorio permanente di programmazione embedded (1 incontro di 3h ogni 3-4 settimane), introducendo l'uso del Raspberry PI; Partecipazione all’Arduino Day 2016 (Terni); Primi esperimenti con le stampanti 3D. Materiale necessario: Stampante 3D (preferibilmente la Materia 101 - Arduino, 700euro IVA inclusa); N°10 Raspberry PI (); Componentistica elettronica per le nuove esperienze di laboratorio (200-300euro circa).

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Risultati: Fondamenti di programmazione embedded tramite la porta seriale; Fondamenti di elettrotecnica; Uso di Fritzing (fritzing.org) come tool di prototipazione; Formazione di n°4 studenti tutor; N° 40 studenti formati nell'a.s. 2014/2015. Criteri per la valutazione: Incremento della partecipazione e del rendimento in Informatica degli studenti coinvolti nel progetto; Partecipazione e proposte sull'area dedicata al progetto, all'interno del cloud offerto dalle Google Apps.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

N° medio studenti per mese : 30.
La partecipazione avviene attrverso la frequenza ad esercitazioni di laboratorio, condivise preventivamente, tramite l'uso delle Google Apps, in modalità flipped classroom.

arduino Automazione Embedded integrazione. linux Rasperry Intel_Galileo

Description Frase (max. 500 characters):

Laboratorio permanente di programmazione embedded ed automazione, in ambiente GNU/Linux.

Project Summary (max. 2000 characters):

L'idea del progetto Ma@Ma è nata nell'a.s.2013/2014 dalla volontà del prof. Giuffrida Emilio Ugo, che ha realizzato ed erogato il corso base nell'a.s. 2014/2015 , di creare un laboratorio di programmazione embedded per l'automazione che coinvolgesse attivamente alcuni studenti particolarmente interessati e preparati, in qualità di tutors dei loro compagni di scuola.
Il progetto prevede, per l'a.s. 2015/2016 anche un corso intermedio che punta a sviluppare competenze nell'ambito dell'integrazione di sistemi diversi (Arduino, Galileo, Raspberry PI, PLC Logo Siemens), sempre in ambiente GNU/Linux.
L'utilizzo di software libero e open source, largamente impiegato al Liceo Majorana, è fondamentale per permettere agli studenti di attingere ad una fonte immensa di documentazione ed applicazioni, in maniera del tutto gratuita.

EcoTrashLab

Rossella Ciccanti — Fri, 17 Jul 2015 10:23:38 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Il modo di operare e la filosofia del: "Bring Me Back To Linux"

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Sì

Nome dell'ente o associazione:

I.T.T. E. Fermi

Contesto dell'ente o dell'associazione che presenta il progetto:

School

Specify:

Attraverso fornitura di hardware da parte di enti pubblici, aziende e privati

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Da 3 a 6 anni

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Meno di 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Altro

Il progetto è economicamente autosufficiente?:

Sì

Since when?:

2012-11-29 23:00:00

Educazione fino ai 18 anni

www.ecotrashware.it

Acconsenti al trattamento dei dati personali?:

Autorizzo la FMD al trattamento dei miei dati personali.

Sono stati individuati tre obiettivi specifici:

Diventare competenti nel trashware attraverso la messa a punto delle attrezzature obsolete, la scelta di software open source specifico e la messa in rete delle macchine (per realizzare le finalità del percorso curricolare).
Realizzare laboratori IT a basso costo;
Confrontarsi con tecnologie di nuova generazione in ambienti sperimentali.

2012-11-29 23:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Il problema maggiore consiste nel gap che va sempre più aumentando tra le nuove tecnologie e l’esistente: all’inizio la sfida è stata trovare le soluzioni più idonee per la customizzazione delle macchine, ora il maggior ostacolo è riuscire a mantenere la soluzione già validata, affrontando problemi di stabilità e compatibilità. Il rischio maggiore è quello di cadere nell’archeologia informatica e non nell’implementazione di soluzioni effettivamente spendibili ed economicamente sostenibili per il tempo di sviluppo richiesto.

Paese:

Italy

Città:

Ascoli Piceno

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Integrare le soluzioni già trovate con nuovi hardware (arduino, raspberry, etc) in modo da trasformare i laboratori No Waste in FabLab, da utilizzare anche per il Polo Tecnico Professionale di Domotica Assistenziale che ha come capofila l’I.T.T E.Fermi.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Riteniamo di aver raggiunto pienamente gli obiettivi della fase "Ecotrashware" poiché il registro elettronico è stato portato in tutte le 43 aule dell’I.T.T. E.Fermi con macchine riesumate; alcune delle postazioni realizzate con i pc riesumati sono presenti ed utilizzate nel centro disabili "Simona Orlini" di Ascoli Piceno. I risultati raggiunti trovano conferma anche dai riconoscimenti esterni ottenuti (Job & Orienta, Legambienta, etc). Per la fase laboratori "No Waste", ancora in corso, valuteremo i risultati a partire dal nuovo anno scolastico, quando lo spazio sarà utilizzato dalle classi che non hanno partecipato al progetto.

linux TrashWare EcoTrashWare Registro Elettronico OpenSource

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

I docenti (circa 90) dell’I.T.T. E.Fermi che utilizzano nel periodo scolastico il registro elettronico. Gli utenti del centro disabili(circa 10) e gli studenti delle classi 4° che potranno utilizzare il laboratorio.

Description Frase (max. 500 characters):

Riesumare pc obsoleti per nuovi utilizzi e laboratori IT a basso costo

Project Summary (max. 2000 characters):

Il progetto “EcoTrashLab” nato da alcuni studenti dell’indirizzo informatica dell’I.T.T. E. Fermi ha lo scopo di riesumare computer obsoleti e adattarli a nuovi utilizzi scegliendo solo software free e open-source.
Il nome “EcoTrashLab” (Laboratorio di trashware per uno sviluppo sostenibile) riassume le fasi operative su cui il progetto si è articolato a partire da dicembre 2012:
- EcoTrashWare;
- Laboratori “No Waste”;
La fase Ecotrashware, prima realizzazione pratica di rilievo, ha visto il riciclo di macchine obsolete per dotare ogni aula del nostro istituto di un computer in grado di collegarsi a internet e di essere utilizzato come registro elettronico, senza dover comprare nuova attrezzatura per svolgere questo compito.
Poi, in accordo col comune di Ascoli Piceno l’esperienza è stata portata, come alternanza scuola lavoro, presso il Centro del Riuso, utilizzato come laboratorio di trashware: si è allargato il gruppo iniziale ad altri studenti e sono state riesumate altre macchine fornite da enti e privati. In quest’ambito sono state realizzate postazioni utilizzate nel centro disabili “Simona Orlini“ di Ascoli Piceno.
Nella seconda fase si realizzano “laboratori No Waste” cioè laboratori IT a basso costo dove le macchine obsolete riesumate si confrontano con tecnologie di nuova generazione in ambienti sperimentali.