Global Junior Challenge - interattività

Terpsìphoné:il suono del movimento

Concetta Cucchiarelli — Fri, 31 Jul 2015 21:45:16 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Data la forte trasferibilità del progetto gli altri soggetti possono imparare tutto a partire dalla realizzazione dello strumento, alla applicazione e implementazione del metodo didattico.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Concetta Cucchiarelli

Organization Type:

Other

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Grants

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2014-03-30 22:00:00

inn

www.concettacucchiarelli.com

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

L'obietivo fondamentale è potenziare l'ascolto e sviluppare l'apprendimento di suono e movimento in un'ottica sinestetica che svegli i sensi, al contrario di ogni uso comune della tecnologia che induce, al contrario, ad un loro assopimento.
Questo avverrà attraverso un metodo didattico appositamente pensato e strutturato per l'utilizzo con il pavimento interattivo Terpsìphoné. I moduli di questo metodo puntano all'apprendimento di singoli elementi di suono e movimento e, progressivamente della relazione tra i due elementi e la persona che vi si muove al di sopra.

2014-07-30 22:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Finora non sono stati rilevati grandi ostacoli alla realizzazione del progetto, se non la necessità di spazi relativamente grandi (sono sufficienti stanze di grandezza media).

Country:

Italy

City:

Roma

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Per il fututo ci si aspetta di implementare il metodo e di validare le premesse e le teorie che hanno supportato il progetto sin dall'inizio. Un pensiero acustico e una conoscenza ed apprendimento sinestetico che migliori la conoscenza di se e dell'essere nel mondo.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Ad oggi il metodo di cui sopra è stato sperimentato con dei danzatori professionisti e il risultato è stato quello, effetivamente, di sviluppare in loro una maggiore attenzione al suono dei propri gesti. In quanto limitato al settore coreutico i metodi di valutazione sono stati legati a parametri legati alla performance nonchè a rilevazioni attraverso questionari ed interviste. Nel caso di questo progetto anche il metodo di rilevazione sarà pensato ad hoc per il gruppo di lavoro, non tralasciando, comunque, questionari, interviste ed occasioni di scambio di impressioni ed opinioni.

educazione musicale arte interattiva danza didattica del movimento musica contemporanea musica elettronica didattica musicale performing art arte multimediale interattività

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Gli utenti dipendono di volta in volta dal progetto in essere. Solitamente gruppi di massimo dieci persone che partecipano come utenti e fruitori. Mentre dal punto di vista dell'implementazione dello strumento e del metodo, una persona che cura gli aspetti cognitivi e linguistici dell'esperimento.

Description Frase (max. 500 characters):

Il progetto propone un metodo alternativo per l’apprendimento del suono e del movimento, attraverso un pavimento interattivo che permette di captare, nonché modificare, il suono del movimento del fruitore che vi si muove al di sopra. Il progetto propone un utilizzo della tecnologia che punti ad un potenziamento dei sensi in un’ottica sinestetica (ascolto del movimento e propriocezione del suono) e in particolare, allo sviluppo di un “pensiero acustico”.

Project Summary (max. 2000 characters):

Il progetto nasce dalla volontà dell’artista Concetta Cucchiarelli di utilizzare la tecnologia e l’arte digitale per potenziare i sensi. In particolare l’artista è sempre stata convinta della necessità di sviluppare un pensiero acustico (aural thinking), un pensiero che derivasse da un’attenzione focalizzata sull’elemento acustico/sonoro.
A tal fine l’artista ha progettato e realizzato un pavimento interattivo che desse la possibilità al fruitore di ascoltare amplificati e, all’occorrenza, elaborati, i suoni da lui stesso prodotti. Questo permette una conoscenza di se diversa da quella visiva, come avviene soprattutto nella danza, ma permette di fare esperienza del movimento e della generazione del suono nello stesso momento, riuscendo, così ad apprendere in modo semplice, creativo ed istintivo entrambe le cose.
Ad oggi l’artista ha lavorato al progetto soprattutto da un punto di vista performativo, e nelle sue applicazioni didattiche dedicate in particolare ai danzatori. Il progetto, però, nasce per un pubblico più ampio possibile, primi tra tutti i ragazzi, ma anche gli adulti e gli anziani. Il progetto che si presenta in questa occasione si inserisce in questa ottica di didattica e formazione, essendo certa l’artista, che sviluppare un pensiero acustico possa incrementare ed accrescere un’attenzione maggiore nei confronti delle cose/persone che ci circondano e una maggiore consapevolezza di sé.
L’interfaccia è stata interamente realizzata e finanziata dall’artista.

LO sai che storia (Learning Object)

Maria Angela Menghini — Mon, 20 Jul 2015 20:50:20 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Condivisione e collaborazione tra docenti per la preparazione di materiali anche interdisciplinari.
Utilizzo di editor di LO.
Utilizzo di piattaforme elarning.
Elearning.
Flipped Classroom.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

La Classe Capovolta

Organization Type:

Association

Specify:

Spese personali per l'hosting del sito giragira.org

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Other

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2014-09-29 22:00:00

Education up to 15 years

http://giragira.org/LO_exelearning/gengiskhan/ http://giragira.org/LO_exelearning/rivoluzioneindustriale/ http://giragira.org/LO_exelearning/rivoluzioneamericana/ laienamagra.jimdo.com

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

OBIETTIVI
- Motivare gli studenti alla curiosità e all'interesse verso la storia.
- Interagire con i materiali di studio seguendo i propri ritmi di lavoro (rivedere, interrompere, mandare indietro video e ripetere esercizi anche più volte)
- Avvicinare la storia con strumenti familiari ai ragazzi e da loro apprezzati come youtube e i propri device portatili.
- Inclusione e eccellenza attraverso un unico pacchetto LO.
- MEZZI E STRUMENTI - Appoccio didattico Flipped Classroom - Exelearning
- Dominio internet e Hosting Service - Client FTP - CMS jimdo gratuito per creazione di sito internet con link alle cartelle LO - youtube - smartphone proiettore e LIM in classe - altro.

2014-09-29 22:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Non tutti gli studenti hanno connessioni internet e dispositivi a casa. La scuola non sempre ha laboratori con computer sufficienti per una intera classe. Alcuni genitori non sono facilmente raggiungibili per poter spiegare loro il tipo di lavoro che si svolge con questi strumenti e cosa occorre per poterlo fare.

Country:

Italy

City:

Perugia / Umbria

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Raggiungere una copertura dei principali argomenti curricolari di storia rivisitati attraverso lo strumento LO. Serve tempo, eventuale collaborazione tra colleghi, revisione scientifica della validità dei materiali.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Gli studenti hanno mostrato una maggior motivazione e alcuni si sono cimentati con la creazione di materiali autoprodotti per presentazioni ai compagni. L'apprendimento della storia è risultato meno mnemonico e più per problemi e per curiosità. Gli argomenti studiati sono stati ricordati a lungo termine e non solo come lezione per il giorno dopo. L'utilizzo del linguaggio settoriale specifico è migliorato. L'adesione dei primi studenti che hanno aderito al progetto ha stimolato gli altri.

storia LO learning object interattività flipped classroom exelearning elearning didattica classe capovolta

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Circa 20 si collegano da casa con propri device (40% - 50% delle classi coinvolte).
100% in classe per riprendere aspetti che sono risultati poco chiari.

Description Frase (max. 500 characters):

"LO" sta per learning object utilizzabili come pacchetto di pagine per sito internet o per piattaforma elearning tipo Moodle; "Sai che storia" esprime l'intenzione di motivare i ragazzi della secondaria di primo grado alla curiosità verso la storia. Meglio se seguendo l'approccio flipped classroom.

Project Summary (max. 2000 characters):

Il progetto prevede la creazione di micro-unità didattiche tematiche di storia rivolte agli studenti della secondaria di primo grado. Le unità sono realizzate con un editor di Learning Object (in questo caso è stato usato Exelearning). L'applicazione permette di esportare in formato di cartella dal caricare su un sito Internet, ma anche in formato per piattaforma elearning del tipo Moodle. In questo secondo caso i materiali possono essere utilizzati anche per sessioni di verifica calendarizzate e per lavori in gruppo online (ideale sarebbe poter disporre a scuola di un laboratorio digitale fornito di almeno un computer per ogni due studenti).
Seguendo l'approccio della Classe Capovolta lo studente visiona a casa i materiali e a scuola chiede spiegazioni su ciò che non ha capito e/o lavora in gruppo o in coppie.
L'utilizzo dello strumento learning object permette quattro vantaggi:
- (1) VARIETÀ - Compattare in una lezione materiali di tipo vario (testo scritto, video, esercizi interattivi, anticipatori in forma di domande con risposte da scoprire e visualizzare con un clic, mappe concettuali, approfondimento lessicale, ecc...)
- (2) INCLUSIONE - Affrontare uno stesso argomento in maniera interattiva e a vari livelli di difficoltà e approfondimento (per inclusione e alunni con BES e DSA ma anche per le eccellenze)
- (3) RIUSABILITA' e RICADUTA POSITIVA - Allenare gli studenti alle prove valutabili che si svolgono in classe (avendo già risposto a numerosi quesiti senza il timore di un brutto voto gli studenti possono passare a svolgere esercizi simili o compiti autentici in classe del tipo intervista impossibile a personaggi storici ecc...). Il materiale può essere aggiornato e riusato di anno in anno e riversato in piattaforme elearning.
(4) CONDIVISIONE - I materiali possono essere condivisi e implementati in collaborazione in rete di docenti anche in un'ottica interdisciplinare.