Global Junior Challenge - - uso delle tecnologie

Online Education Toolkits in Italian

Gabriela Jaeger — Tue, 25 Aug 2015 19:23:28 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Yes

Where? By whom?:

Our Changemakers conduct cascade trainings based in our model and toolkits in their own communities. We have changemakers in 128 countries.

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Engaging young people in project work is not a new phenomenon. Traditionally, however, a youth project has been one that is conceived (and typically implemented) by adults on behalf of young beneficiaries. The Global Changemakers approach enabling young people to develop their own strategies for issues that they care about has proven to be highly effective.
Once selected and trained, the Global Changemakers are allowed to apply for funds to start up their own initiatives. So far we have supported 280 projects world-wide. Most of the members of our network, have however initiated projects of their own, finding funding from different sources, but supported and mentored by the Global Changemakers network and partners.
After the event has taken place, we will open a call for applications for projects from participants to propose initiatives to bring about positive changes in their communities. The projects will be conducted by the Changemakers but mentoring and follow up from the core team and partners will be provided.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Global Changemakers

Organization Type:

Association

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

From 10.001 to 30.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Grants

Is your project economically self sufficient now?:

Since when?:

2015-07-30 22:00:00

inn

http://www.global-changemakers.net/action-tools/

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Through the use of our tools we want to allow young people to design and implement innovative ideas that have a positive impact in their communities and the world at large. The tools are interactive and open source downloads that guide young people step by step in defining, designing, implementing and promoting these type of projects. They have educational videos and real examples of our Global Changemakers who have run successful and innovative world-changing projects.

2014-03-30 22:00:00

Country:

Switzerland

City:

Zurich

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

- We have Changemakers in 128 countries. - We have conducted over 50 Changemakers events - Our extended network reaches out to over 100 thousand followers - Our tools have been used by international organizations such as Peace Corps and World Vision. - Our tools are available in 7 languages.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

- 200,000 people were directly involved in Changemakers' activities
- 4 million people were beneficiaries of Changemakers projects
- the global interaction is mostly online (through Facebook, Twitter and our Website), however the projects lead by the changemakers are on the ground and mostly grass- root face to face activities.

education Youth - uso delle tecnologie social entrepreneurship

Description Frase (max. 500 characters):

Online education tools to build skills of young people in project management, social media and fundraising in order to implement their own innovative initiatives.

Project Summary (max. 2000 characters):

The Global Changemakers model is unique in it's kind as it provides a round approach that goes from identifying promising talent, enhancing their capacity through training, tools and connections to supporting their initiatives. Changemakers are running successful, ground breaking initiatives. Since 2007 Global Changemakers has been working with the most talented youth Globally and we have developed online educational materials that allow young people to learn the necessary skills to design and implement their own world-changing ideas. Since April 2014 Global Changemakers has worked on translating this tools to be able to reach out to more youth. We have just finished the Italian version of this proven and unique tools.

Una sfida solidale

Micaela Migliore — Fri, 31 Jul 2015 10:41:51 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Questo progetto dovrebbe attribuire una funzionalità positiva ai social network tanto criticati sotto vari aspetti ( serbatoi di alienazione, distacco, discriminazione, violenza...). Inoltre si proporrebbe di spronare alla coesione e cooperazione i tanti utenti dei social.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Micaela Migliore

Organization Type:

Other

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Sponsorships

Is your project economically self sufficient now?:

Since when?:

2015-06-29 22:00:00

inn

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Parodie e accuse piovono addosso ai social network sites, come se fossero la principale causa di distacco dalla realtà. Il social network è uno strumento entrato nella nostra quotidianità. Uno strumento che spesso ci vede passivi e poco propositivi, che impoverisce anziché aggiungere qualcosa alle nostre vite. Spesso ci capita di controllare la home-page anche solo per prassi consuetudinaria. E se...esistesse una applicazione che ci chiedesse: " alza lo sguardo, e fà qualcosa! " ?. Gli utenti seguirebbero il consiglio oppure lo ignorerebbero? E se l' utente alzasse lo sguardo e scrutasse lo spazio intorno con attenzione, spronato dall' incentivo dei like e della sfida ingaggiata con un altro utente, farebbe qualcosa? Magari potrebbe porgere una mano alla donna che è rimasta incastrata nella grata stradale o un' anziana che trascina a fatica le buste della spesa. Oppure potrebbe chiedere al mendicante se, oltre alla donazione di denaro ( di cui non tutti dispongono ), si possa fare qualcosa per lui . O anche far sedere la donna incinta al proprio posto in autobus e raccogliere la carta che rotola vicino al cestino della spazzatura cercando di allontanarsi sempre più. Sarebbero tanti i piccoli gesti solidali da poter mettere in atto anche solo per vincere una sfida social. Il social network riuscirebbe a influenzare le nostre azioni?

2015-06-29 22:00:00

Country:

Italy

City:

Roma

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Non ho ancora messo in pratica questo progetto.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Ancora nessuno. Tanti commenti positivi, ma nessun contributo alla realizzazione.

- uso delle tecnologie

Description Frase (max. 500 characters):

Quanto un utente si lascia condizionare dai social network sites? E quanto si può ottenere con questi strumenti? Una semplice sfida, una notifica come tante, che può far luce su questi interrogativi e regalare e regalarci un sorriso.

Project Summary (max. 2000 characters):

Mi chiamo Micaela Migliore, studentessa della Sapienza, al primo anno della facoltà di Comunicazione, tecnologie e culture digitali. Il mio piccolo progetto nasce da un racconto che ho scritto tempo fa, ispirato ai tanti articoli che ho letto e alla città in cui vivo, Roma.
"Il social network è il mio migliore amico. Ogni giorno trascorro ore in sua "connessione", concentrata a fissare lo schermo per farmi raccontare pettegolezzi e scampoli di vita altrui. La sera, prima di lasciarmi andare al sonno, leggo la buonanotte degli utenti, quegli stessi che al mattino si augurano che la mia giornata proceda al meglio. E' un amico affidabile e costante.
L' altra mattina stavo camminando per andare all' università e leggevo del gran pasto che Amedeo aveva appena gustato. Mi ero soffermata sui commenti, alcuni lusinghieri, altri critici. I critici erano sicuramente invidiosi, chissà che pasto scarno e insoddisfacente avevano consumato...non avevano neppure trovato il coraggio di pubblicare una foto a testimonianza di ciò che avevano ingurgitato. All' improvviso, urla da più parti mi distraggono dalla lettura. Mi guardo intorno, ma non noto nulla di diverso. La curiosità mi ha spinta a domandare cosa fosse successo alla signora con lo sguardo assorto a fissare il cielo e la mano penzolante chiusa a pugno per arpionare lo smartphone. Rinsavita al suono della mia voce, recupera l' apparecchio telefonico per un veloce aggiornamento del suo status digitale e comincia a scrivere frettolosa. Ok, mi stava ignorando. Mi avvicino ad una bimba di pochi anni in lacrime perchè la madre le aveva scippato il tablet dalle mani per poter scrivere qualcosa anche lei, ma...la bimba era troppo disperata per potermi dare qualche indicazione.
Un signore con il suo cane stava accovacciato a scrivere su un taccuino...non possedeva nessun dispositivo elettronico e probabilmente non aveva la possibilità di stringere amicizia con un social network. Con lo smartphone in tasca, sono riuscita a guardarlo fisso negli occhi, lui che ogni mattina sosta sul ciglio della strada che conduce all' università. Mi avvicino. "Ciao, sai dirmi perchè la gente ha urlato poco fa?", gli domando curiosa. "Sì, un uomo volante ha sorvolato questo tratto di cielo per qualche secondo...mi dispiace che tu non sia riuscita a vederlo. Ma succedono tante cose strane per strada, se ti fermassi ogni mattina a salutarmi ti racconterei un mucchio di episodi bizzarri che i miei occhi riescono a catturare! Hai carta e penna? Non so più dove appuntare quello che vedo ". Avevo uno zaino pieno di penne e quaderni. Ho ceduto ben volentieri ciò che a lui occorreva e ho ricevuto in cambio un sorriso: la ricompensa migliore che potesse derivare da quel mio piccolo gesto.
I like sono arrivati a cascate quando ho condiviso quell' episodio con i miei contatti e allora ho avuto un' idea.".
Un gioco: alza lo sguardo, scruta ciò che ti sta intorno e condividi il tuo contributo...tieniti pronto! La notifica può arrivare in qualunque momento..

I giochi di Elspet e Jos

Angela Giuseppa Landi — Sun, 26 Jul 2015 08:57:00 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Il progetto è finalizzato a un rinnovamento della didattica, attraverso l'uso di strumenti tecnologici, facendo leva sulla motivazione e l'attrattività di situazioni-gioco che trasformano il momento apprenditivo in un momento attivo e di costruzione della conoscenza.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Landi Angela Giuseppa

Organization Type:

Other

Specify:

Il progetto è a costo zero

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

More than 6 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Other

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2000-12-30 23:00:00

Education up to 10 years

http://vbscuola.it/pagine/glandi.htm

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

- creare giochi per imparare divertendosi
- passare da una didattica per contenuti a una didattica per scoperta
- utilizzare la strategia della narrazione per accompagnare gli alunni di scuola primaria alla scoperta delle discipline

I mezzi utilizzati per diffondere i giochi sono tutti quelli che la rete mette a disposizione.

2000-12-30 23:00:00

Country:

Italy

City:

Putignano / Puglia

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Credo in una didattica che abbia le seguenti caratteristiche: essenzialità, lentezza, concretezza, multicanalità, gusto interiore, inclusività. I giochi di Elspet e Jos sono una delle strategie che utilizzo in classe per rendere concreto tutto ciò. Ma credo anche, fortemente, nella condivisione delle esperienze e quindi ho cercato di diffondere i giochi tramite vari canali. Nel corso degli anni i due folletti hanno accompagnato tantissimi bambini di tutta Italia nella costruzione di fiabe, nell'analisi logica e grammaticale, nello studio dei verbi, nella costruzione di testi, nell'esplorazione, per i più piccoli, dei concetti spazio-temporali e nel primo approccio alla letto-scrittura. I criteri di valutazione potrebbero essere quelli della trasferibilità, generalizzabilità, personalizzazione (la maggior parte dei giochi sono personalizzabili dall'insegnante), diffusione.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Gli utenti interagiscono sia con il sito http://vbscuola.it/pagine/glandi.htm (per scaricare i giochi) - sia con il sito http://www.impariamoascrivere.it/giochi.php (per giocare online). Mensilmente si hanno circa 5000 interazioni.

Motivazione all’apprendimento - uso delle tecnologie didattica inclusiva Partecipazione attiva alla didattica

Description Frase (max. 500 characters):

I giochi di Elspet e Jos sono programmi che hanno come protagonisti due bambini, Elspet e Jos, e si presentano con una medesima impostazione grafica e progettuale. Possono essere usati per l'insegnamento delle varie discipline.

Project Summary (max. 2000 characters):

Perché i “Giochi di Elsept e Jos”?
- Per imparare divertendosi
- Perché le TIC rappresentano una potenzialità didattica tutta da sfruttare
- Perché credo in una scuola nella quale la conoscenza si costruisce….
- …. insieme!
I giochi di Elspet e Jos sono programmi che hanno come protagonisti due bambini, Elspet e Jos, e si presentano con una medesima impostazione grafica e progettuale. Possono essere usati per l'insegnamento delle varie discipline. E’ possibile utilizzarli anche con la LIM, perché ne viene fornita anche la versione .swf
Li creo per me, per l’utilizzo quotidiano in classe e nel laboratorio di informatica, per rendere le lezioni più divertenti e coinvolgenti, utilizzando la strategia della narrazione, poiché i due folletti protagonisti dei giochi diventano una sorta di “amici” che accompagnano gli alunni alla scoperta delle varie discipline, ma sono a disposizione di tutti, scaricabili gratuitamente (la parte grafica è in collaborazione con Elisabetta Landi, docente dell’IC Marconi-Oliva di Locorotondo, e di Sara Russo).
Si tratta di giochi facilmente riutilizzabili dai docenti e adattabili a contesti diversi, integrabili in ogni programmazione didattica.
Dal punto di vista metodologico, privilegiano la relazione collaborativa e costruttivista, per sfruttare al meglio le potenzialità di questi nuovi strumenti tecnologici, che consentono di andare oltre le didattica trasmissiva e la monomedialità del linguaggio verbale.
Per ogni gioco sono indicati
• gli obiettivi di apprendimento di riferimento
• la classe o le classi nelle quali è più opportuno utilizzare il gioco
• le istruzioni per giocare
Tutti i giochi possono essere scaricati dal sito http://vbscuola.it/pagine/glandi.htm
oppure si può giocare online qui: http://www.impariamoascrivere.it/giochi.php
Qui una presentazione PPT dei giochi http://www.slideshare.net/GiusiLandi/i-giochi-di-elspet-e-jos
Qui un breve video di presentazione https://www.youtube.com/watch?v=ll-PfpaXklA#t=14

io creo

roberto puleo — Thu, 16 Jul 2015 16:12:03 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

la manualità

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

ipsss edmondo de amicis cardinal capranica

Organization Type:

School

Specify:

auto finanziamento

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Other

Specify:

ipssa edmondo de amici via cardinal capranica

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2012-08-30 22:00:00

Education up to 18 years

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

l'inventiva la progettazione e la manualità .

2012-08-30 22:00:00

Country:

Italy

City:

roma

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

sviluppo della manualità e dell'inventiva

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

gli allievi dell'istituto

- uso delle tecnologie

Description Frase (max. 500 characters):

realizzare le tue idee

Project Summary (max. 2000 characters):

progettazione e realizzazione in cera di oggetti di oreficeria per poi riprodurli in argento.