Global Junior Challenge - Museums

Il Museo 2.0, le tecnologie riaprono i musei

Pietro Alviti2 — Sun, 17 Sep 2017 22:40:15 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Yes

Where? By whom?:

Il progetto è stato mostrato in diversi incontri tra dirigenti ed alkcune scuole stanno replicandolo per i propri alunni

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

L'uso della realtà virtuale e della realtà aumentata sarà sempre più frequente soprattutto a scuola: grazie ad applicazioni sempre più potenti sarà possibile visitare l'intero pianeta senza dover subire salassi finanziari. I giovani che saranno esperti in questi campi troveranno più facilmente lavoro e potrebbero adottare la realtà aumentata anche nelle loro attività professionali.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Liceo Scientifico e Linguistico Ceccano

Organization Type:

School

Specify:

finanziamento dello stato e contributi delle famiglie

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Grants

Specify:

Scuola Superiore Statale

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2015-09-01 00:00:00

Education up to 18 years

https://sites.google.com/a/liceoceccano.com/museo2-0/

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Ecco gli obiettivi del progetto:

Correlare l'offerta formativa allo sviluppo culturale, sociale ed economico del territorio attraverso ciò che va sperimentato e appreso a scuola e quello che si può realizzare in strutture esterne.

Familiarizzare con il museo come luogo di esperienza diretta oltre che come luogo di conservazione, tutela, divulgazione del patrimonio storico artistico culturale.

Attivare un coinvolgimento attivo nei processi educativi (apprendimento attivo, apprendimento attraverso la scoperta).

Rendere fruibile il patrimonio artistico, storico e culturale dei Musei del territorio a tutti in forma virtuale, grazie anche a versioni in lingua straniera, affidate alle classi del Liceo linguistico, come concreta opportunità dell’utilizzo delle lingue veicolari

Riaprire le sale del museo grazie alla collaborazione degli studenti del Liceo Scientifico e Linguistico di Ceccano inseriti nel percorso di alternanza scuola-lavoro.

Inserire i musei in un percorso turistico che valorizzi i luoghi della Valle Latina, con particolare attenzione proprio alle origini toponomastiche della denominazione

La realizzazione del progetto permette agli alunni di:

Elaborare una formazione dinamica, che favorisca lo sviluppo di senso critico, fondata su una solida base culturale.

Spendere competenze tecnico-scientifiche, progettando occasioni di formazione, crescita e confronto tra scuola e patrimonio culturale-storico-artistico del territorio.
Acquisire competenze di fruizione, lettura e interpretazione del patrimonio artistico storico culturale presente nel territorio tale da poter essere esportata anche in altri contesti.
Acquisire informazioni utili sulle figure professionali impegnate nei musei e nella promozione dei beni culturali
Gli strumenti utilizzati sono quelle delle applicazioni G suite for education con la disponibilità della Rete Eduroma e del collegamento internet superveloce del GARR

2015-10-01 00:00:00

Country:

Italy

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

La mancanza di una rete wireless civica rende difficili i collegamenti e la condivisione dei lavori se gli allievi non sono a scuola. Questo è davvero un ostacolo per raggiungere l'obiettivo prefissato.

Future plans and wish list (max. 750 characters):

In questo anno scolastico sarà completato il percorso con il museo di castro dei Volsci

City:

Ceccano

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

E' stato realizzato il sito per la visita virtuale di due musei (Ripi e Pofi) ed è in corso di realizzazione quello per la visita di Castro dei Volsci. Gli allievi impegnati hanno raggiunto competenze di tutto rispetto negli ambiti espositivi propri dei musei coinvolti e si è creato un notevole rapporto di collaborazione sul territorio la la scuola, gli enti locali interessati, il personale dei musei. Gli allievi hanno avuto anche la possibilità di incontrare direttamente i curatori stessi degli allestimenti museali in modo da poter rendere tutto al meglio nel sito. Gli allievi hanno lavorato in team, sperimentando così direttamente i vantaggi del lavoro collaborativo e del mettere in comune i talenti gli uni degli altri.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Il lavoro è stato svolto da un gruppo di 30 allievi delle classi III e IV, impegnati nell'alternanza scuola lavoro. Hanno interagito soprattutto tramite le apps di G. suite for education

art Museums Musei tecnologie digitali sperimentazione e documentazione sul territorio

Description Frase (max. 500 characters):

Riarire i musei grazie alle tecnologie digitali: ecco il senso del progetto Musei 2.0 che negli ultimi tre anni scolastici ha coinvolto 150 studenti del Liceo di Ceccano che hanno provato a mettere le nuove tecnologie a servizio dei musei e delle loro difficoltà di personale. In questa area molti pregevoli musei sono chiusi, prorio per la mancanza dei fondi necessari. Le tecnologie possono riaprirli. In particolare sono state utilizzate applicazioni di realtà aumentata e di realtà virtuale, tramite le appa di Google

Project Summary (max. 2000 characters):

L’idea progettuale si basa sull’applicazione delle nuove tecnologie ai beni culturali. Attraverso la tecnologia è possibile cambiare il modo con cui il pubblico si relaziona con il museo e con i suoi contenuti, la struttura museale diventa un luogo “da vivere”, consentendo un accesso più “democratico” alla cultura e una gestione personale di tempi, spazi e percorsi cognitivi. Le ragioni che rendono vincente il binomio arte e tecnologia derivano da tre caratteristiche fondamentali tipiche delle nuove tecnologie:

sono a base visiva, in quanto il centro della comunicazione è l’immagine e non il testo;
sono interattive, cioè richiedono all’utente di agire, scegliere, rispondere, permettendo la creazione di una varietà illimitata di percorsi e modalità di fruizione;
sono connesse, quindi permettono di accedere in tempo reale e in forma interattiva a un numero praticamente illimitato di fonti di informazione.
Gli allievi hanno lavorato su tre musei: il Museo dellenergia di Ripi, il Museo Paleontologico di Pofi e il Museo Archeologico di Castro dei Volsci. Sono piccoli musei ma molto interessanti per alcune caratteristiche specifiche. I tre musei sono accomunati dalla difficoltà di personale per lp'apertura. Offrire perciò applicazioni per la visita virtuale di quegli spazi vuol dire renderne possibile oggi la visita, suscitare interesse, spingere per la loro riapertura. Gli allievi hanno perciò provveduto a realizzare materiali multimediali per i tre musei, preparare un sito per la loro visita virtuale e quindi offrire la possibilità di visitarli tramite semplici applicazioni di realtà virtuale con visualizzatori come le Google cardboard di cartone o apparati più complessi come Oculus.

EuropeMix

Anna Karidi Pirounaki — Fri, 23 Jan 2015 08:48:59 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Yes

Where? By whom?:

In a conference in Bulgaria by the University, pedagogy department of Sofia. In a workshop in Portugal by Madeira public authorities. In a seminar and a study visit in Croatia by the Zagreb municipality

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

The success-key of this project we believe is the wonderful communication and the creative collaboration among the teachers of the 10!! Schools, which lead the initial planned aims and targets of this project much more higher.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Kindergarten of Kaparelli

Organization Type:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Grants

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2011-08-30 22:00:00

Education up to 18 years

http://europemix.wikispaces.com/

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Today's societies place great importance on the young people education. This project is expected to allow students to get the maximum development of intellectual, cultural and emotional needs on an individual and social level.
Europe is an example of tolerance, coexistence, and multi-ethnic richness. So the partnership activities will enable students to learn about each others cultures and customs. Both students and teachers involved in this project will be more motivated to learn other languages if they establish contact with native citizens.
Proposed activities will also promote communication, education in human values, development of imagination and creativity. Participants in this project will recognize and appreciate diverse social and ethnic groups and cultural characteristics, evaluating the differences and similarities with other groups and the need to respect human rights. Another result of this European collaboration is the ability to compare different methods of teaching of our educational systems and get a broader perspective breaking stereotypes in thinking and overcoming prejudices

2012-08-30 22:00:00

Country:

Greece

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Two participants of this project keep going co-planning another plan. The rest of us we try to figure it out to join them focusing more on a e-safety common action plan co-working from a distance and keeping inspiring our students, local society and not only!

City:

Thiva/Sterea Ellada

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

We achieved a great cooperation and teamwork among all the participants. A high degree of dissemination activities through our wikispace as well via other media: newspapers, Local TV, Local Radio, e-magazines and web portals. So we succeed to promote an awareness of the importance of cultural and linguistic diversity within Europe, as well as of the need to combat racism, prejudice and xenophobia, to understand cultural and linguistic diversity, and to fight against racism and xenophobia. Most of our actions supported learners with special needs, and in particular by helping to promote their integration into mainstream education and training and we are happy with this, as well the promotion of equality between men and women and contributing to combating all forms of discrimination based on sex,racial or ethnic origin, religion or belief and disability. All our evaluation results are shown in our wiki space, measured with questionnaires to participants every 3 months: http://europemix.wikispaces.com/Evaluation

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Approximately 3.780 students, teachers, assistants, parents collaborated interacted for the best development of this project, using platforms like Wikispace, Glogster, Animoto,Youtube,Flipbook, Issuu, Skype, Google docs, Dropbox, Twinspace, Blogspot and e-mail communication.

wikispace videos Tolerance Synergy Skype Museums LibDub Kindergarten ICT games Equality e-safety Diversity Dance Comenius

Description Frase (max. 500 characters):

No mutter of cultural, religious, social and ethnic backgrounds we come from, we will break stereotypes in thinking and overcoming prejudices.

Project Summary (max. 2000 characters):

The new era students and teachers experience today and they are going to live in later, demand tolerance, solidarity, mutual undertanding and this is possible only when we get closer and knowing to each other. Under this concept 10 European schools plan and develop this project in synergy, creating common goals and positive human values that coincide as European citizens. The overall objective of our project is to enhance the quality of the learning - teaching procedures and to improve the European dimension. In particular, by encouraging cooperation and contributing to develop professional skills of staff directly involved in the school education sector.Furthermore: Promote the values of European citizenship and social cohesion through the development of intercultural competence.Integrate special needs groups, immigrants and minorities to promote equality of opportunity.Using ICT to enhance learning opportunities.Integrate project activities in the daily activities of class.Promote interest in language learning to appreciate linguistic diversity.Gain self-confidence and autonomy through the project activities and foster a positive sense of identity. Learn how to study on a common theme; reflect on issues of common interest. Motivate students and teachers through innovative ICT tools (Wiki, Glogster, Animoto, Youtube, Blogs, Slideshare, Flipbook). Teach how to use Internet in a safe way.Establish stronger links among schools, local community and other local organizations to reinforce awareness of social structure.Promote health education, peace education, environmental care and sustainable development.Motivate teachers to personal development by exchanging teaching techniques.Present this project in the city we live through the TV, newspapers and internet. To share with as many people and to motivate teachers and students and others