Global Junior Challenge - network

Réseau d'écoles RobotiCamp

Bernardini Frédéric — Thu, 30 Jul 2015 09:04:21 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Where? By whom?:

En cours par la mise place du réseau RobotiCamp

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Notre expérience permet d'ouvrir ces écoles et de diffuser un contenu de qualité avec des objectifs précis quant à la formation en programmation des plus jeunes. le concept de RobotiCamp regroupe : - rédaction de contenus pédagogiques de qualité (des missions avec des objectifs précis) - une pédagogies innovante - une diffusion basée sur les réseaux et l'open source. Nous mettons à disposition par l'open source notre expérience et le label RobotiCamp dans le domaine de la formation pour les plus jeunes de la programmation et la robotique.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

CampusLab - RobotiCamp

Organization Type:

Association

Specify:

droit d'entrée utilisation label roboticamp

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

More than 6 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

From 75.001 to 500.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Sale of products or services

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2015-06-29 22:00:00

When is it expected to become self-sufficient?:

2016-12-30 23:00:00

Education up to 10 years

www.roboticamp.com

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Les objectifs sont : - avoir une méthode et un contenu pédagogiques innovants et de qualité dans le domaine de la robotique et de la programmation à destination des enfants de 8 à 14 ans et leur faire aimer les sciences. - mettre en place un réseau d'écoles de robotique pour les plus jeunes en europe (actions marketing, - créer un éco système favorisant l'émergence de projets novateurs et de start up. - fournir en Open Source le matériel pour une large diffusion et un enrichissement du projet RobotiCamp. Les moyens : - Organisation de rencontres afin de recruter de nouvelles écoles dans des zones cibles (villes d’europe) - Développement d’un produit en ligne (Web/Mobile) de gestion des écoles - Organisation d’évènement, concours et Webinar pour évangeliser sur les concepts métiers - Gestion des campagnes publicitaires - Création et gestion d’un système d’évaluation des écoles

2013-12-30 23:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Les obstacles sont - la formation du futur formateur de l'écoles : mais nous créons des MOOC afin d'expliquer d'une part comment ouvrir l'école et d'autre part comment mettre en place les cours et se tenir aux objectifs pédagogiques. - l'achat du matériel pour ouvrir une école (robots et ordinateurs) : il existe sur le marché des clones de robots EV3 low cost, ou bien des solutions à base d'RDUINO. Nous proposerons des idées pour faire baisser les coûts d'achat en matériel.

Country:

France

City:

corsica

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Le mode de fonctionnement du réseau d’école participe à un changement du mode de production du travail, en donnant la possibilité à quiconque de créer un emploi ou un revenu complémentaire. La révolution robotique et numérique nécessite de revoir en profondeur le système éducatif. Celui-ci n'est plus en mesure de développer les compétences nécessaires pour permettre aux élèves de s'imposer sur le futur marché du travail. Ainsi, le développement du réseau d’école favorisera la création d’écosystèmes,  d’accélérateurs, et  de start up dans le domaine de la robotique et de ses dérivés

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Notre projet a été reconnu d'utilité pédagogique par le rectorat de Corse. Adopté par les mairies de Bastia et d'Ajaccio pour intervenir Nous participons à diverses manifestations sur le numériques en proposant des ateliers d'initiation aux scolaires (collèges et lycées) : Bastia ville numérique, fête de la science, forum de la robotique. Pour la partie évaluation des élèves les missions ont été conçue pour que les élèves s'auto évaluent : - les erreurs sont analysées et corrigées par eux mêmes en temps réel tout le long de la mission. - en fin de mission ils réalisent une vidéo où ils expliquent comment ils ont conçu le robot et écrit le programme pour accomplir la mission, quels étaient les contraintes et ce qu'ils pensaient de la mission. Pour la partie évaluation du formateur : - il y a un retour des élèves sur la mission : sa complexité, son intérêt et la manière d'accompagner les élèves pendant les cours. Pour la partie écoles : - un système d'enquête et de ranking est mis en place directement avec les parents pour pouvoir corriger d'éventuels dysfonctionnements.

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

En 2014 près d'une centaine d'enfants ont suivi les ateliers du samedi matin en Corse. A la rentrée 2015, près de 200 à suivront les ateliers qui se dérouleront sur la semaine. De plus nous interviendrons dans le cadre du temps aménagé les après midi dans les écoles de Corse, où nous sensibiliserons près de 800 enfants. Notre équipe est composée de 4 formateurs (scientifiques, ingénieurs et enseignants) qui écrivent les missions, créent les kits et le matériel pédagogiques et assurent la formation, et de 3 autres personnes qui s'occupent du marketing, et de l'aspect financier du projet.

robots network internet cooperative learning e coopertative teaching coding

Description Frase (max. 500 characters):

RobotiCamp propose une démarche scientifique innovante via la robotique. Elle s’appuie sur une pédagogie novatrice : résolution de problème, travail collaboratif et partage de solutions. L’enfant identifie, analyse puis résout des problèmes. Il développe son sens logique, formule des hypothèses, confronte ses idées Il entre dans un univers au carrefour des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques. Il se dote des outils qui feront de lui un acteur du monde de demain.

Project Summary (max. 2000 characters):

Le projet est né en 2013, au CampusPlex d'Ajaccio, où le constat était que de moins en moins de jeunes s'engageaient dans les filières scientifiques et techniques. L’idée était de trouver un moyen de les motiver dès le plus jeune âge et leur montrer qu’ils avaient les facultés et la possibilité d’agir sur nombres d’objets technologiques et numériques les entourant. Dans ce constat sont nées les premières écoles RobotiCamp en Corse. L’école a pour but de former, dans le cadre des activités periscolaires, les enfants de 8 à 14 ans, à la programmation informatique en utilisant la robotique comme support d’apprentissage ludique et innovant. Le concept d’école sera packagé afin de proposer à toute personne désireuse d’ouvrir une école de le faire en ayant l’ensemble des éléments indispensables à la bonne marche d’une école. Ce package comprend les cours en OpenSource, un kit pédagogique, un système d’évaluation ainsi que l’accès au réseau Roboticamp.

PSN - Professionisti Scuola Network

Alfonso D'Ambrosio — Tue, 28 Jul 2015 11:58:48 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

La solidarietà reciproca, la condivisione delle risorse e competenze che ciascuno si mette a disposizione degli altri, sfruttando l'efficacia della rete.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Associazione Professionisti Scuola Network

Organization Type:

Association

Specify:

autofinanziamento

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Less than 1 year

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Other

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2009-12-30 23:00:00

inn

www.professionistiscuola.it

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Con la convinzione e consapevolezza che il docente e tutto il personale della scuola, che sia precario o di ruolo, sia a tutti gli effetti un Professionista con pari dignità rispetto ad altre categorie di lavoratori della Pubblica Amministrazione.
Ecco iniziamo a cambiare la scuola dagli aggettivi, Professionista (e non più precario) che deve tornare a svolgere un ruolo centrale nella vita del Paese e a cui questo gruppo vuole dare il suo contributo, scrollandosi dalla necessità di elemosinare informazioni e consulenze da sindacati ormai non più rappresentativi degli interessi e delle esigenze dei “Professionisti della Scuola”.
Gli strumenti necessari sono la rete………….

2009-12-30 23:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Inizialmente lo scarso coinvolgimento attivo dei docenti (solo in pochi gestivano la piattaforma e curavano il sito), con il tempo, la qualità mostrata e con la tenacia degli admin, sono stati coinvolti sempre più docenti

Country:

Italy

City:

Campania

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Creare una piattaforma sempre più userfriendly ed interattiva organizzare progetti sul terriotrio e corsi di formazione online creare una repository opensource di buone pratiche didattiche parta dal basso, ovvero direttamente dagli studenti e dai docenti

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

I risultati sono aver creato una piattaforma informatica unica nel suo genere sia per le graduatorie, incarichi e la nuovissima sezione Cerca il professionista. La sezione di Didattica, poi, ha visto la collaborazione di progetti ed esperienze nati grazie alla rete, cosa che ha permesso la scrittura di articoli ed esperienze open source. La fanpage https://www.facebook.com/ProfessionistiScuola?__mref=message_bubble I gruppi legati a psn https://www.facebook.com/groups/380681278774634/?__mref=message_bubble https://www.facebook.com/groups/1551327128480961/?__mref=message_bubble https://www.facebook.com/groups/355324957990666/?__mref=message_bubble https://www.facebook.com/groups/741420489254023/?__mref=message_bubble La sezione Didattica della fisica è stata eletta link del mese di Luglio 2015 dal Sito divulgativo dell'Istituto Nazionale di Fisica Nucleare Scienza per Tutti http://scienzapertutti.lnf.infn.it/index.php?option=com_content&view=article&id=3:un-link-al-mese&catid=32:un-link-al-mese&Itemid=36

Team work network didattica

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

In numero di utenti che interagiscono con il nostro sito sono circa 80000 al mese con circa 400000 pagine visitate, giungono tramite vari social o direttamente.

Description Frase (max. 500 characters):

Le informazioni non si elemosinano, la conoscenza è potere.

Project Summary (max. 2000 characters):

PSN, acronimo di Professionisti Scuola Network, è un'associazione
professionale legata ad un sito web, vari gruppi facebook e fanpage, il tutto
creato da un'idea di Ciro Agizza e Salvatore Longobardi (alias Antonio Guerriero).
L’incremento degli iscritti è stato consistente in seguito all’iniziativa di utilizzare la rete e la condivisione delle informazioni per aggirare e superare finalmente la poca trasparenza dell’Ufficio Scolastico Provinciale nelle operazioni di conferimento delle cattedre ad inizio anno scolastico.
L’iniziativa, denominata “La trasparenza vi seppellirà !!”, ha consentito, utilizzando una piattaforma informatica realizzata dagli amministratori grazie alle loro competenze informatiche ha permesso di annotare con un portatile dotato di una internet key o uno smartphone con connessione dati in tempo reale ed on line quale disponibilità scelga il docente appena convocato !!!
E’ stata una vera e propria rivoluzione che ha visto interessati migliaia di docenti, non solo nella compilazione della piattaforma, ma anche nello scambio e nella condivisione di informazioni utili e preziose anche nell'ultimo concorso a cattedra, per la compilazione delle domande di aggiornamento GAE, per il corso di formazione per neoassunti del MIUR.
Dall’esperienza del gruppo facebook, gli admin Ciro Agizza e Antonio Guerriero, hanno compreso però i forti limiti del social network, come la mancanza di un forum, l’impossibilità di archiviare e recuperare facilmente discussioni, post e file caricati. Da queste osservazioni ci si è chiesti se fb fosse lo strumento più adatto per poter affrontare tematiche del genere e se non fosse il caso di attrezzare un sito che avesse una suddivisione in sezioni, un vero forum, uno spazio per download organizzato per tematiche e categorie in modo da non disperdere idee, progetti, proposte, le competenze, la solidarietà e l’immensa esperienza maturata in questi anni con l’aiuto di tutti gli iscritti.
Da Dicembre 2013 il sito di Psn si è arricchito della sezione Didattica, inizialmente con articoli sul Laboratorio Povero, curati dal prof. Alfonso D'Ambrosio, che oggi gestisce l'intera sezione. Ad oggi la sezione conta articoli scrtti da docenti di ogni ordine e grado, articoli didattici, di esperienza svolte in classe, di metodologie più o meno innovative.

Edmodo, la classe è on line

Patrizia Natale — Wed, 29 Apr 2015 14:28:14 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Che senza spendere alcuna somma di denaro (ma solamente molto tempo da parte del docente) è possibile portare l’innovazione nella scuola

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

Liceo “Vittorio Gassman”

Organization Type:

School

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

From 1 to 3 years

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Grants

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2011-09-29 22:00:00

Education up to 10 years

http://www.edmodo.com/

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Edmodo sembra essere più funzionale di altri ambienti di apprendimento (moodle, schoology..) perché è più immediato e più facile da usare, con pochi click si può condividere di tutto. Si può creare una classe in pochi attimi e, attraverso un codice unico, garantire l’iscrizione a tutti gli studenti. Con molta facilità è possibile caricare files di ogni tipo (senza alcun limite di estensione), linkare materiale da risorse esterne. Infine c’è da ricordare la disponibilità gratuita di applicazioni per smartphone e tablet, elemento che ha entusiasmato i ragazzi. Rispetto ad altre piattaforme ha il vantaggio di poter essere utilizzato da chiunque e non richiede particolari conoscenze informatiche, inoltre è presente un “parent code” da poter consegnare ai genitori affinchè possano anche loro accedere alla piattaforma e controllare il lavoro dei ragazzi o comunicare con il docente. Personalmente, con le mie classi, non ho usato questa funzionalità, ho informato i genitori che i ragazzi avrebbero utilizzato questa piattaforma ma non ho consegnato il codice; volevo che i ragazzi si responsabilizzassero durante l’uso dei social network e poiché hanno tutti almeno 15 anni non mi è sembrato necessario lo stretto intervento dei genitori. La funzionalità è comunque interessante specialmente se si lavora con ragazzi più piccoli o con bambini. Con l’uso di EDMODO la lezione non finisce con l’ora di insegnamento in classe ma continua anche oltre l’orario scolastico, i ragazzi possono chiedere chiarimenti, l’insegnante può mostrare a tutti, come esempio di soluzione di un esercizio proposto, il buon lavoro svolto da uno studente, può formare gruppi di studenti all’interno della classe, può chiedere ad un allievo di rendersi disponibile per “spiegare” un esercizio ad un compagno in difficoltà, può correggere gli esercizi di ogni singolo studente prima dello svolgersi della lezione successiva ed inviare suggerimenti per correggere eventuali errori.

2011-09-29 22:00:00

Barriers and Solutions (max. 1000 characters):

Non ci sono stati particolari ostacoli nella realizzazione del progetto, solo due o tre ragazzi hanno lamentato il fatto di poter accedere ad Edmodo solo durante il week-end, poiché durante la settimana dormivano a casa dei nonni e non avevano disponibile un collegamento internet, quindi usavano edmodo dal telefonino. La “app” per i telefonini permette di visionare i compiti, condividere i dati, ma è meno efficace di quella su computer. Non era disponibile una LIM che avrebbe permesso di condividere tutto il materiale prodotto in classe.

Country:

Italy

City:

Roma/Lazio

Future plans and wish list (max. 750 characters):

Mi piacerebbe riproporre il progetto integrando l’uso di una LIM; vorrei che fosse riconosciuto in qualche modo il notevole lavoro aggiuntivo richiesto al docente per gestire le classi con questa metodica, vorrei riuscire ad utilizzarlo con tutte le mie classi.

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Ho proposto il progetto soltanto in alcune delle mie classi per confrontare i risultati ottenuti con questa metodica e quelli ottenuti nelle classi in cui la sperimentazione non è stata effettuata. Ho potuto riscontrare l’instaurarsi di un clima migliore nella classe, di una maggiore partecipazione alle attività, una maggiore puntualità nell’eseguire gli esercizi assegnati a casa. Una classe in particolare, presentava notevoli problemi disciplinari e di applicazione che non sono stati completamente risolti attraverso l’uso di EDMODO, ma sicuramente l’utilizzo della piattaforma ha fatto sentire i ragazzi maggiormente partecipi al gruppo classe ed io, in qualità di docente, li ho potuti monitorare meglio relativamente al lavoro domestico. C’è da rilevare, inoltre, che anche i più svogliati e disinteressati si sono avvicinati con maggiore curiosità alle attività proposte attraverso la piattaforma.

network learning social secure comunicazione collaborazione classe aperta

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Il progetto è stato proposto a circa 80 ragazzi, che hanno consultato abbastanza regolarmente le pagine di EDMODO ma può essere allargato a tutte le classi e addirittura a tutti gli studenti della scuola.

Description Frase (max. 500 characters):

Comunicazione efficace con gli studenti, anche con quelli assenti, assegnazione di compiti ed esercizi. Risposte inviate al solo docente o condivise con la classe.

Project Summary (max. 2000 characters):

Cercando nella rete ho trovato un prodotto gratuito (EDMODO), molto simile a facebook nella grafica e nell’utilizzo,e per questo gradito agli studenti, che permette di creare con pochi click un gruppo classe o addirittura un gruppo scuola o più gruppi collegati, per gestire le comunicazioni tra docente ed alunni, tra alunni ed alunni, per scambiare materiale, per creare questionari, per assegnare compiti con scadenza determinata. Ho quindi deciso di sperimentarne l’uso con alcune delle mie classi. Il vantaggio deriva dal fatto che gli studenti hanno a disposizione uno strumento simile a facebook ma che non permette loro di mescolare la vita privata con quella scolastica, quando accedono ad EDMODO sanno che si trovano in un ambiente scolastico, che è una “propagazione” della scuola, un essere ancora in classe; è la classe che si estende oltre le mura della scuola ed offre nuove opportunità per condividere ed imparare. Durante quest’anno scolastico il progetto è stato sperimentato con una classe prima, una seconda e due classi quarte