Che bella avventura: un approccio integrato per la letto - scrittura

Angela Giuseppa Landi — Thu, 13 Jul 2017 06:34:30 +0000

Has your project been replicated/adapted elsewhere?:

Where? By whom?:

Il progetto è nato come progetto di classe ma, essendo facilmente trasferibile in altri contesti, si è deciso di mettere il materiale a disposizione di tutti, nei link già indicati.

What lessons can others learn from your project? (max. 1500 characters):

Un approccio che mette insieme il gioco, la tecnologia, la narrazione di storie, l'inclusività, la robotica e il coding, rendendo l'apprendimento della lettoscrittura qualcosa di divertente, semplice e naturale.

Are you available to help others to start or work on similar projects?:

Yes

Organization Name:

IC DE GASPERI STEFANO DA PUTIGNANO

Organization Type:

School

Specify:

Il progetto non ha costi

What is the full duration of your project (from beginning to end)?:

Less than 1 year

What is the approximate total budget for your project (in Euro)?:

Less than 10.000 Euro

What is the source of funding for your project?:

Other

Is your project economically self sufficient now?:

Yes

Since when?:

2015-09-01 00:00:00

Education up to 10 years

http://giusilandi.blogspot.it/2016/01/che-cose-una-didattica-per-competenze.html

Do you authorize the FMD to the treatment of your personal data?:

I do authorize the FMD to the use of my personal data.

Un approccio multimediale e multicanale
Imparare giocando e divertendosi
Una didattica che ha quali coordinate: essenzialità, lentezza, concretezza, multicanalità, gusto interiore, inclusività
La narrazione quale pratica didattica
Approccio al coding e alla robotica

2015-09-01 00:00:00

Country:

Italy

City:

Putignano

Describe the results achieved by your project How do you measure (parameters) these. (max. 2000 characters):

Il progetto è stato sviluppato nel corso di un anno scolastico in una classe prima di scuola primaria. A termine dell'anno scolastico, gli alunni, nel corso di una lezione aperta, hanno "spiegato" agli adulti presenti il senso del lavoro e i processi sottesi al loro apprendimento della letto-scrittura. Tale lezione aperta è stata impostata quale compito di realtà e, attraverso apposite rubriche valutative, ha permesso al docente di valutare il raggiungimento di determinate competenze.

Attachments:

Presentazione del progetto CHE BELLA AVVENTURA

How many users interact with your project monthly and what are the preferred forms of interaction? (max. 500 characters):

Attraverso le statistiche di vbscuola e i le visualizzazioni in youtune è possibile risalire agli utento che interagiscono, visualizzano o scaricano i materiali.

didattica innovazione inclusione lettoscrittura italiano competenze

Description Frase (max. 500 characters):

Un percorso didattico per l’apprendimento della lettura e della scrittura che ruota attorno al testo “CHE BELLA AVVENTURA! ELSPET E JOS A SCUOLA”. Si tratta di un preciso percorso didattico che utilizza un approccio attivo e multicanale alla conoscenza, nella consapevolezza che il miglior modo di imparare è "Imparare facendo" e che, per impostare un percorso di letto-scrittura che sia significativo, è fondamentale ancorarlo a esperienze concrete o a storie che suscitano emozioni.
Questo è il presupposto da cui sono partita e che rappresenta l'orizzonte di senso delle attività proposte.

https://www.youtube.com/watch?v=HqFGi8VQduE

Il progetto si compone di questi materiali:

un libro: CHE BELLA AVVENTURA!
un gioco
materiali per L.I.M. InterWrite (disponibili anche in formato .pdf)
schede da stampare
video di spiegazione

Project Summary (max. 2000 characters):

Molto si sta scrivendo su che cosa sia una scuola delle competenze, come promuoverle, che cosa cambia nella didattica quotidiana.
Chissà... Forse un racconto riesce a spiegarlo in modo semplice e diretto :)
Si tratta del progetto "Che bella avventura. Elspet e Jos e a scuola". Un progetto che parte da un racconto pensato e scritto per l'insegnamento della letto-scrittura, secondo un preciso percorso didattico.
I protagonisti sono due folletti, Elspet e Jos, che vivono nel Paese dei Folletti, un paese in cui la scuola non esiste; ma loro decidono che saranno i primi bambini folletto ad andare a scuola: inizia così la loro avventura.
Qual è il messaggio che vuole passare attraverso il viaggio dei due folletti? Quando arrivano finalmente a scuola, si rendono conto che quest’ultima è su tutto il percorso che essi hanno intrapreso. Glielo spiega, con parole semplici, la Maestra Folletto “Ma, cari bambini, la scuola l'avete già vista! La scuola era su tutto il sentiero: lì avete imparato a contare, a leggere, a scrivere, ad aiutarvi, a mettere in ordine le cose del tempo e dello spazio e tante tante altre cose... Venite, siete stati proprio bravi!”.
E’ la scuola delle competenze, laddove i contenuti non servono per se stessi, ma finalizzati a risolvere concreti problemi di vita.

Il progetto si compone di

1 - Un racconto “Che bella avventura! Elspet e Jos a scuola”;

2 - Un gioco Flash che accompagna i vari momenti del racconto e, utilizzando la strategia del gioco, rende più accattivante e coinvolgente il racconto

3 - Materiale per la LIM (Interwrite) per il passaggio dal racconto, alla frase, alle parole.

4 – L’ambiente e i personaggi da stampare per ricreare la scena del racconto.

Tutti i materiali sono scaricabili dal sito vbscuola al seguente link http://vbscuola.it/pagine/glandi.htm#avventura

5 - Alcuni video pubblicati su Youtube che documentano il percorso

https://www.youtube.com/watch?v=HqFGi8VQduE (introduzione)
https://www.youtube.com/watch?v=Psm_BXttKEI (letto-scrittura prima parte: iniziamo con il gioco “Taglialafrase”)
https://www.youtube.com/watch?v=YDlYikQMk1Q (letto-scrittura seconda parte“Elspet e Jos a scuola”)
https://www.youtube.com/watch?v=qZkxRHz4J2A (la narrazione come praticadidattica)
https://youtu.be/zlco6kOG14c (coding e robotica)

Global Junior Challenge - lettoscrittura

Che bella avventura: un approccio integrato per la letto - scrittura